本文来源：依据“3月16日华北赛区微瑞杯全国大学生化学实验创新设计大赛获奖学生经验分享会——北京师范大学化学学院郭笑汝《科普实验经验分享》”演讲内容整理而来

一、获奖实验介绍

姹紫嫣红，与花青素的浪漫邂逅

1. 梯度科普：

● 幼儿及小学生：展示化学之美与化学之趣

● 初高中学生：介绍花青素的来源及功能；辅助理解酸碱指示剂

● 大学生：介绍花青素的结构、变色原理及功能；共同探究花青素抗氧化机制

● 社会大众：概述花青素功能、倡导健康饮食方式、纠正花青素误区

2. 创新性总结：

● 可行性好、观赏性强、参与度高；从生活实际出发兼具科学性、趣味性、实用性

● 深挖实验原理，化学内容丰富，梯度科普，寓教于乐

● 展示方案与一带一路相结合，思政育人，润物无声

二、经验总结

1. 选题方向：

● 尽量避免常见科普内容

● 具有观赏性、趣味性

● 可行性高，推广性强

● 不要太单薄，要有多层次性

● 查阅大量资料，寻找灵感（往年作品、《大学化学》科普专栏、美丽化学等）

● 敲定最初方案脚本（包括实验步骤、展示方案、互动方案等）

● 一定确保内容的原创性

2. 展示方案：

● 兼具化学本质与化学之美

● 设计展示方案时包含创新性、趣味性、让人眼前一亮

● 需要不断尝试，不能纸上谈兵

● 绿色安全，不要有安全隐患（例如：高压反应釜、高空抛物等）

3. 互动方案：

● 梯度科普

● 化学之美与化学之趣的感受一一中小学生

● 与生活实际问题相关联一一社会大众

4. 论文撰写：

● 分模块撰写，严格按照论文格式要求

● 实验原理要覆盖所有科普内容

● 整个科普过程中使用的材料和仪器都要列在表格中（容易忽略展示和互动中所用的材料）

● 参考文献的认可度高尽量高

5. 视频拍摄：

● 不要泄露学校或个人信息（例如实验服、仪器）

● 可以借助视频充分表现展示和互动方案

● 将理论知识生动化，增加视频的趣味性

● 注重细节（字体、声画同步、转场等）

6. PPT制作：

● 风格与内容相契合，比普通答辩模板更“花”

● 不要堆文字，语言凝练，善用动画和其他颜色标记

● 突出重点，先声夺人，不要把亮眼部分拖到最后

● 互动方案中有科普现场图片，增加可信度

7. 答辩过程：

● 详略得当、语气语速、神态、着装

● 反复练习，预答辩很重要

● 对项目中涉及的原理要进行足够的文献调研

● 猜测比赛时可能被问的问题，有心理预期和准备（创新点、原理、展示方案等）

● 经验教训：

（1）听清楚老师问题后再回答，不会就承认道歉

（2）每一位队员都要对项目足够熟悉，可能会有指定提问

（3）最好团队都参与回答问题过程

三、团队合作

1. 队员定位

● 项目涉及内容丰富，需要掌握多种技能（视频拍摄、视频剪辑、论文撰写等）

● 队长要有统筹规划的能力

● 队员取长补短，高效合作，形成一个“六边形”团队

2. 心态调整

● 是一场持久战

● 准备过程费时费力，需要不断修改打磨

● 学习压力和竞赛压力并存

● 锻炼自己的心理承受能力

3. 多方沟通

● 多与老师沟通：听取建议，改进方案

● 多与队友沟通：思维碰撞，解决困难和矛盾

● 多与自己沟通：心态调整，个人成长