化学 学术学位研究生
课程教学大纲
化学化工学院
2015年12月20日
目录
参考书目
1. 罗久里《从局域平衡热力学到随机热力学》四川科学技术出版社（国内原文出版）
2. 辛厚文《非线性化学》中国科学技术大学出版社（国内原文出版）
3. G.尼科里斯，I.普利高津（罗久里译）《探索复杂性》四川教育出版社（国内原文出版）
4. 欧阳颀《非线性科学与斑图动力学导论》北京大学出版社（国内原文出版）
六、课程教学目标与课程简介
本课程为研究生学位课程。重点针对非平衡态热力学、非线性化学动力学以及随机理论等物理化学前沿基础理论进行介绍和讲解，引导研究生运用新的理论观点去认识和理解化学振荡、分形等实际过程中普遍存在的时空有序现象，从而强化研究生的理论修养，拓宽研究生的知识面。从而达到以下教学目的：
（1）增强研究生的现代物理化学基础知识和理论修养；
（2）拓展研究生的物理化学学术视野和相关知识面，丰富研究生的知识结构；
（3）培养研究生的科学思辨能力、科学研究方法，提升研究生自主学习和自主创新能力。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
非线性化学现象与现代物理化学方法论 |
授课 |
第2次 |
4学时 |
线性非平衡态化学热力学基础理论 |
授课 |
第3次 |
4学时 |
非线性非平衡态化学热力学基础理论 |
授课 |
第4次 |
4学时 |
非线性化学动力学理论 |
授课 |
第5次 |
4学时 |
非线性化学随机理论 |
授课 |
第6次 |
4学时 |
化学催化中的非线性问题 |
授课 |
第7次 |
4学时 |
化学合成中的非线性问题 |
授课 |
第8次 |
4学时 |
化学合成中的时空有序问题 |
授课 |
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合计 |
32学时 |
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其中讲课课时：32学时研讨课课时：0 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考试+课程论文
编制人签字：陶长元 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《高等无机化学》课程教学大纲
一、课程名称：高等无机化学 课程编码：B18006
二、学时学分：30学时，2学分
三、适用的学位类型：学术及专业型博士/硕士
四、先修课程：《物理化学》、《无机化学》等
五、使用教材及主要参考书目
1. 罗久里《从局域平衡热力学到随机热力学》四川科学技术出版社（国内原文出版）
2. 辛厚文《非线性化学》中国科学技术大学出版社（国内原文出版）
3. G.尼科里斯，I.普利高津（罗久里译）《探索复杂性》四川教育出版社（国内原文出版）
4. 欧阳颀《非线性科学与斑图动力学导论》北京大学出版社（国内原文出版）
六、课程教学目标与课程简介
本课程为研究生学位课程。重点针对非平衡态热力学、非线性化学动力学以及随机理论等物理化学前沿基础理论进行介绍和讲解，引导研究生运用新的理论观点去认识和理解化学振荡、分形等实际过程中普遍存在的时空有序现象，从而强化研究生的理论修养，拓宽研究生的知识面。从而达到以下教学目的：
（1）增强研究生的现代物理化学基础知识和理论修养；
（2）拓展研究生的物理化学学术视野和相关知识面，丰富研究生的知识结构；
（3）培养研究生的科学思辨能力、科学研究方法，提升研究生自主学习和自主创新能力。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
非线性化学现象与现代物理化学方法论 |
授课 |
第2次 |
4学时 |
线性非平衡态化学热力学基础理论 |
授课 |
第3次 |
4学时 |
非线性非平衡态化学热力学基础理论 |
授课 |
第4次 |
4学时 |
非线性化学动力学理论 |
授课 |
第5次 |
4学时 |
非线性化学随机理论 |
授课 |
第6次 |
4学时 |
化学催化中的非线性问题 |
授课 |
第7次 |
4学时 |
化学合成中的非线性问题 |
授课 |
第8次 |
4学时 |
化学合成中的时空有序问题 |
授课 |
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合计 |
32学时 |
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其中讲课课时：32学时 研讨课课时：0 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考试+课程论文
编制人签字：范兴 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《高等分析化学》课程教学大纲
一、课程名称：高等分析化学 课程编码：S18231
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型硕士（化学一级学科及其相关专业）
四、先修课程：分析化学、物理化学
五、使用教材及主要参考书目
（1）教材：自编. 高等分析化学. 重庆大学讲义，2014
（2）主要参考书目：
Brereton, R.G. (2007). Applied Chemometrics for Scientists. Wiley
Hollas, M.J. (2004). Modern Spectroscopy (4rd ed.). Wiley
六、课程教学目标与课程简介
“高等分析化学”是化学一级学科硕士研究生的专业基础必修课。研究生通过本课程的学习，了解和掌握化学计量学、分子光谱、纳米生物化学分析等现代分析化学的概念、原理、特点及应用，了解现代分析化学的研究前沿，培养学生利用现代分析化学研究方法解决科学问题的能力，为毕业后从事相关工作打好基础。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式(讲授、研讨、实验等) |
第1次 |
4 |
分析化学现状与发展 |
讲授 |
第2次 |
4 |
化学计量学1. 导论 |
讲授 |
第3次 |
4 |
化学计量学2. 应用 |
讲授 |
第4次 |
4 |
分子振动光谱1. 概念与原理 |
讲授 |
第5次 |
4 |
分子振动光谱2. 表面增强光谱 |
讲授 |
第6次 |
4 |
纳米生物化学分析 |
讲授 |
第7次 |
4 |
分析化学研究前沿1 |
研讨 |
第8次 |
4 |
分析化学研究前沿2 |
研讨 |
合计 |
32 |
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其中讲课课时：24 研讨课课时：8 实验实践等环节课时： 0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：考试（笔试、课程报告、课题表现等）
成绩评定方式：百分制（其中：考试成绩为70%，课程报告为20%，平时成绩为10%）。
编制人签字：莫志宏 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《高等有机合成》课程教学大纲
一、课程名称：高等有机合成 课程编码：S18294
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：有机化学
五、使用教材及主要参考书目
1，高等有机化学；魏荣宝主编，高等教育出版社，2007
2，高等有机化学——反应、机理与结构；Michael B. Smith Jerry March编著，李艳梅译，化学工业出版社，2010
3，高等有机化学；荣国斌主编，华东理工大学出版社，2007
六、课程教学目标与课程简介
高等有机化学是化学、化工、材料、医学等研究生的必修课程。在掌握基础有机化学的基础上，学习高等有机化学将对化学结构、反应机理、合成艺术有较高层次理解，使学生在有机化学领域里不断地提高发现问题、提出问题的能力和分析问题、解决问题的本领。
本课程共包含九章内容，主要有反应机理及研究方法；有机活性中间体；亲电加成，亲电取代，亲核加成，亲核取代，自由基反应，有机光化学，分子重排反应等反应。在结构设计过程中加强了结构、反应和反应机理的描述，注意知识的更新和规律性总结，同时注重反映学科发展前沿的最新成就。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
第一章 反应机理及研究方法 第二章 有机活性中间体 |
讲授 |
第2次 |
4学时 |
第三章 亲电加成反应 |
讲授+研讨 |
第3次 |
4学时 |
第四章 亲电取代反应 |
讲授 |
第4次 |
4学时 |
第五章 亲核加成反应 |
讲授 |
第5次 |
4学时 |
第六章 亲核取代反应 |
讲授+研讨 |
第6次 |
4学时 |
第七章 自由基的反应 |
讲授+研讨 |
第7次 |
4学时 |
第八章 有机光化学 |
讲授 |
第8次 |
4学时 |
第九章 分子重排反应 |
讲授+研讨 |
合计 |
32学时 |
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其中理论课课时：24 研讨课课时8： 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考试
编制人签字： 高放 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月29日
重庆大学研究生《量子化学》课程教学大纲
一、课程名称：量子化学 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型： 学术学位
四、先修课程：物理化学、群论、结构化学
五、使用教材及主要参考书目：
[1] 量子化学，[美] I.N. 赖文著，宁世光等译，人民教育出版社，1980
[2]量子化学—基本原理和从头算法，徐光宪和黎乐民编，科学出版社，1980
[3]基础量子化学原理，封继康，高等教育出版社，1984年
[4] J. B. Foresman and Æ. Frisch, Exploring Chemistry with Electronic Structure Methods, Gaussian Inc., Pittsburgh PA, 2nd edn., U.S.A.,1996.
[5] A. Veillard, Quantum Chemistry: The Challenge of Transition Metals and Coordination Chemistry, D.Reidel Publishing Company, Printed in Netherlands,1986.
六、课程教学目标与课程简介
《量子化学》是运用量子力学基本原理和方法，研究、分析和解决分子、原子层次的结构、能量及其变化规律的一门基础学科，是现代理论化学计算机模拟、分子设计和定量构效分析的重要基础。掌握量子化学基本原理和方法是现代化学研究的需要，是21世纪材料、生物、药物等各学科交叉发展的需要。
近20年来，量子化学发展非常迅速，突出表现在三个方面：一是量子化学的发展，已经渗透到化学的各门分支学科，如无机、有机、分析和物理化学等，使量子化学理论与化学各分支学科紧密结合。其二是现代化学实验技术的发展，如红外、紫外、核磁、拉曼、X-衍射、顺磁共振、光电子能谱等，为量子化学提供了丰富的实验背景。三是计算机科学技术、量子化学理论方法及应用软件的发展使有机、无机、材料、药物、生物等大分子体系严格的量子化学计算成为可能，量子化学已从少数量子化学家的手中解放出来，成为化学家们广泛应用的重要工具。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课次数 |
学时 |
教学内容 |
教学方式(讲授、研讨、实验、自学等) |
第1次 |
4学时 |
第一章 薛定谔方程 1.1 量子力学历史背景 1.2 测不准原理 1.3 含时Schròdinger方程 1.4 不含时Schròdinger方程 1.5 几率 1.6 复数 1.7 21世纪的理论化学计算机模拟 |
讲授和研讨 |
第2次 |
4学时 |
第二章 量子力学基本理论 2.1量子力学基本假设 2.2厄米算符 2.3 按本征函数的展开 2.4可对易算符的本征函数 2.5宇称 2.6测量与态的叠加 2.7基本假设的一些重要推论 |
讲授和研讨 |
第3次 |
4学时 |
第三章 箱中粒子 3.1微分方程 3.2 一维箱中粒子 3.3 一维自由粒子 3.4 矩形箱中粒子 3.5 隧道效应 3.6 三维箱中粒子 |
讲授和研讨 |
第4次 |
4学时 |
第四章 谐振子 4.1 一维谐振子的经典力学 4.2 一维谐振子的量子力学处理 |
讲授和研讨 |
第5次 |
4学时 |
第五章 角动量 5.1 几种物理量的同时测定 5.2 矢量 5.3 单粒子体系的角动量 5.4 角动量的阶梯算符法 |
讲授和研讨 |
第6次 |
4学时 |
第七章 变分法 7.1 变分原理 7.2 变分法推广 7.3 行列式 7. 5 联立线性方程组 7.4 线性变分函数 |
讲授和研讨 |
第7次 |
4学时 |
第八章 微扰法 8.1 微扰理论简介 8.7 非简并态微扰理论 8.2 氦原子基态的微扰处理 8.4 氦原子基态的变分处理 8.5 简并能级的微扰理论 8.6 久期方程的简化 8.8 氦原子第一激发态的微扰处理 8.9 变分法与微扰法的比较 |
讲授和研讨 |
第8次 |
4学时 |
第十章 多电子原子 10.1 Hartree-Fock自洽场方法 10.2 电子相关 10.3 角动量的相加 10.4 多电子原子的角动量 10.5 自旋-轨道相互作用 10.6 原子的Hamilton算符 |
讲授和研讨 |
合计 |
32 |
|
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其中理论课课时：26 研讨课课时：6 实验实践等环节课时： |
八、考核及成绩评定方式
考试
编制人签字： 陈效华 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《现代电化学》课程教学大纲
一、课程名称：现代电化学 课程编码：S18081701003
二、学时学分： 32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：物理化学、电化学原理
五、使用教材及主要参考书目
教材：现代电化学，邓远富编著，华南理工出版社, 2014。
主要参考书目：（1）现代电化学，中南大学出版社，2010年；（2）电化学研究方法，田照武著，科学出版社，1984年；（3）电化学方法原理和应用，（美）巴德（Bard A.J.），（美）福克纳（Faulkner L.R.），邵元华译，化学工业出版社，2005年，国内翻译。
六、课程教学目标与课程简介
通过本课程的学习，让学生掌握与本专业有关的电化学理论及电化学工程基础知识，能够将能源电化学、电沉积、腐蚀与防护有关的基本理论与实际相结合，具备分析问题和解决实际问题能力。
现代电化学是研究化学能和电能的相互转换以及这个过程中有关现象和规律的科学。《现代电化学》从电化学的基本原理入手，重点阐述电解质溶液理论、电化学热力学理论、界面电化学理论、电极过程动力学和重要的电极过程，进而阐述电化学研究方法以及电化学基础理论在现代能源电化学、电沉积技术、电解工业和腐蚀与防护方面的应用。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1 次 |
2学时 |
绪论，简要介绍电化学发展史、与工程结合现状 |
授课 |
第2-3 次 |
4学时 |
电解质溶液理论、电化学热力学理论 |
授课 |
第4-7 次 |
8学时 |
界面电化学理论、电极过程动力学及研究方法（电化学极化、浓差极化、控制电流法、控制电位法、旋转圆盘电极、循环伏安法、交流阻抗法、电化学噪声） |
授课 |
第8-10 次 |
6学时 |
能源电化学（一次电池、二次电池、燃料电池、热电池） |
授课 |
第11 次 |
2学时 |
讨论电化学理论与电化学工程新进展；学习电化学文献阅读技巧 |
研讨 |
第12-13 次 |
4学时 |
电沉积技术（镀液与镀层性能评价、电镀、湿法冶金、电铸） |
授课 |
第14-15 次 |
4学时 |
电解工程（电化学工程、无机盐电解、有机电合成） |
授课 |
第16 次 |
2学时 |
腐蚀与防护（腐蚀类型、电化学保护、缓蚀剂、防腐蚀设计、腐蚀试验、检测与监控、有机涂装、转化膜技术等） |
授课 |
|
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合计 |
32 |
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其中讲课课时：30 研讨课课时：2 实验实践等环节课时： 0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：考试。
成绩评定方式：采用平时成绩（出勤情况、课堂表现、作业情况）占25%，考试成绩占75%。
编制人签字：黎学明 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《专业英语》课程教学大纲
一、课程名称：专业英语 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：《大学英语》等
五、使用教材及主要参考书目
【1】范东生，姚如富编，《化学化工专业英语》，中国科学技术大学出版社， 2011。
【2】杨定乔，龙玉华，王升富,《化学化工专业英语》，化学工业出版社,2008。
六、课程教学目标与课程简介
本课程是在大学英语和药学专业知识学习基础上开设的专业英语课程。内容包括药学、中药学、化学、生药学等领域的基础性代表性英文文选和英文药品说明书。教学方法主要是课堂讲授，指导学生熟练阅读及翻译、写作；侧重翻译、写作方法。通过本课程的学习，能够顺利查阅与专业相关文献，并利用文献于科研服务；提高学生的写作能力，写出英语专业论文；培养学生的口语交流能力。
①授课环节：掌握掌握与本专业有关的英文词汇。让学生能够运用英语表达基础知识、学术论文写作、能与外籍专家进行流畅的学术讨论。
②课堂讨论交流环节：培养学生沟通交流能力、口语表达能力
③课程大作业：培养学生专业论文阅读能力、写作能力。
④课后答疑环节：培养学生的交流能力和为社会服务的能力
⑤考试环节：使学生具有严谨求实、自律、刻苦、向上的良好素质；具有拓展、创新等可持续发展的能力；具有获取信息、筛选信息的自主学习能力。具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
The Nature of Chemical Substances&the Mechanism of Chemical Reactions |
授课 |
第2次 |
4学时 |
AnalysisinChemistry& Chemical Spectrum |
授课 |
第3次 |
4学时 |
Heat Transfer in Chemical Industry |
授课 |
第4次 |
4学时 |
Reading, Writing & Speaking |
课堂讨论或实践环节 |
合计 |
16 |
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其中讲课课时：12研讨课课时：2实验实践等环节课时：2 |
八、考核及成绩评定方式
该课程成绩主要包括两部分构成。考核评定方式以考试成绩为主，平时成绩为辅。平时成绩所占成绩比例30%-40%，考试成绩所占成绩比例60%-70%。
(1)平时成绩构成包括：学生到课情况占10%-15%，课堂讨论占10%-15%，课外作业占10%。根据学生的综合表现，给出相应的分数。
(2)考试可采取开卷闭卷等方法。考试试卷以教学大纲为依据，体现本课程的主要内容和基本要求，兼顾概念、理解、分析、综合、评价等方面。既要考核学生对知识的掌握程度，又要考核学生的能力。考试试题要有恰当的广度和覆盖面；有较高的信度、效度、区分度及合适的难易度；题量应与考试时间相匹配；试题表述要准确、简练。
编制人签字：穆小静 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《化工安全与职业素养》课程教学大纲
一、课程名称：化工安全与职业素养 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型硕士、专业型硕士（化学及化工一级学科及其相关专业）
四、先修课程：无
五、使用教材及主要参考书目：无
六、课程教学目标与课程简介
化学与化工专业是主要涉及化学实验及仪器操作等方面的实验科学，研究生每天在实验室里面接触到各类化学药品以及不同的测试仪器等。这些化学试剂及仪器设备在意外情况下会发生着火、爆炸、剧毒品泄漏及漏电等事故。由于国内外近年来化学及化工实验室的事故不断发生，因此，有必要对化学以及化工专业的研究生新生进行系统的实验室安全的培训工作。在保证每一个研究生对自己实验室内所有化学试剂及仪器设备充分了解的前体下，才能让他们更加安全地在实验室从事科研活动。同时，本课程也会教授学生们了解出现意外以及事故时的正确处理程序及伤害的正确处置方式。
每一个做科学研究的学生，都会涉及到科学论文的发表、专利的申请以及研究生论文的写作。对科研成果的排他性、科研数据严谨性、科研成果知识产权的保护等方面的要求都非常高。因此，有必要对科研初期的研究生在的实验结果正确性、科研数据准确性、对他人科研成果的尊重程度等等涉及到学术品德的问题进行培训，以便防止研究生在不知情下或者有意无意之间做出不当的学术品德不端的行为。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课次数 |
学时 |
教学内容 |
教学方式(讲授、研讨、实验、自学等) |
第1次 |
4学时 |
实验室安全的重要性 |
讲授和研讨 |
第2次 |
4学时 |
实验室内各种标签警示牌的识别、化学药品分类及安放标准、剧毒品及易制毒品分类等 |
讲授和研讨 |
第3次 |
4学时 |
实验室事故起因、伤害、如何预防，消防器械使用 |
讲授和研讨 |
第4次 |
4学时 |
学术品德的重要性 |
讲授和研讨 |
合计 |
32 |
|
讲授和研讨 |
理论课课时：16 |
|
|
讲授和研讨 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：考试
成绩评定方式：百分制
编制人签字：李杨 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《物理有机化学》课程教学大纲
一、课程名称：物理有机化学 课程编码：
二、学时学分：48学时，3学分
三、适用的学位类型：学术学位 专业学位（化学一级学科及其相关专业）
四、先修课程：有机化学、物理化学
五、使用教材及主要参考书目
（1）教材：《Modern Physical Organic Chemistry》 Eric V. Anslyn, Dennis A. Dougherty著，计国桢、佟振合等译，高等教育出版社，2009年，第一版。
（2）主要参考书目：《〈现代物理有机化学〉习题解答指南》，Eric V. Anslyn, Dennis A. Dougherty著，计国桢、佟振合等译，高等教育出版社，2010年，第一版。 《物理有机化学》郭佃顺、程圆等编，化学工业出版社，2010。
六、课程教学目标与课程简介
作为有机化学的理论基础，物理有机化学是用物理和物理化学的概念、理论和方法来研究有机分子的结构和性能的关系，在有机化学的发展中起到非常重要的作用。本课程并重基础和前沿，一方面通过基础理论的讲述使学生能够系统的理解物理有机化学的基础理论和基本概念并掌握物理有机化学思考问题的方式和方法；另一方面通过与学术研究前沿相结合，使学生能够了解目前物理有机化学发展动向，并知道如何将所学的基本理论和概念应用于学术研究中。
本课程包括分子结构和化学键、分子热力学、分子识别和超分子、化学动力学、立体化学、化学反应机理、周环反应、有机化合物点子结构理论和应用等内容。通过课程讲授和学习，使学生能够使用现代物理化学理论和方法解决有机化学研究中遇到的问题。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式(讲授、研讨、实验等) |
第1次 |
4 |
第一章 分子结构和化学键 |
讲授和研讨 |
第2次 |
4 |
第二章 电子结构理论 |
讲授和研讨 |
第3次 |
4 |
第三章 周环反应 |
讲授和研讨 |
第4次 |
4 |
第四章 分子张力和稳定性、溶剂化作用 |
讲授和研讨 |
第5次 |
4 |
第五章 超分子化学 |
讲授和研讨 |
第6次 |
4 |
第六章 立体化学 |
讲授和研讨 |
第7次 |
4 |
第七章 化学反应动力学 |
讲授和研讨 |
第8次 |
4 |
第七章 化学反应动力学 |
讲授和研讨 |
第9次 |
4 |
第八章 催化反应 |
讲授和研讨 |
第10次 |
4 |
第九章 有机化学反应机理 |
讲授和研讨 |
第11次 |
4 |
第九章 有机化学反应机理 |
讲授和研讨 |
第12次 |
4 |
专题讨论 |
研讨 |
合计 |
48 |
|
|
其中讲课课时：44 研讨课课时：4 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：开卷考试
成绩评定方式：百分制（其中：平时成绩为30%；考试成绩为70%）。
编制人签字：蓝宇 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《金属有机化学》课程教学大纲
一、课程名称：金属有机化学 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士和专业型硕士
四、先修课程：基础有机化学、基础无机化学、物理化学、结构化学基础、普通化学原理
五、使用教材及主要参考书目
使用教材：《有机金属化学基础与应用》山木明夫「日」，科学出版社，1997。
主要参考书目(文献)：
1.《金属有机化合物的化学反应》陆熙炎，化学工业出版社，2000。
2.《金属有机化学》何仁、陶晓春、张兆国，华东理工大学出版社，2007。
3. 《The Organometallic Chemistry of the Transition Metals》Robert H. Crabtree, John Wiley & Sons, 2005.
六、课程教学目标与课程简介
金属有机化学是有机化学和无机化学交叠的一门分支课程，主要讲述含金属离子的有机化合物的化学反应、合成等各种问题。通常分为两大类: (1)金属有机化合物的合成及其性质，即合成金属有机化合物，并研究这些化合物(通常是晶体)的物理学性质及其在材料学、高分子科学上的应用；(2)金属有机合成化学的应用，即研究金属有机化合物在合成中的应用，虽然也合成金属有机化合物，甚至设计配体，但是目的在于探究其在有机合成学上的作用与催化性能。金属有机化学作为一门交叉学科，其课程将讲述新型金属有机化合物的合成、结构以及金属有机催化剂在化学工业、有机合成和新材料方面的应用。
本课程包括绪论、基元反应、偶联反应、Heck反应、π-烯丙基金属和炔丙基金属化学、金属卡宾和卡拜、金属氢化和金属碳化反应、双烯、烯炔和双炔等在过渡金属催化下的反应、从金属有机化学基元反应出发设计新的有机合成反应等内容。通过课程讲授和学习，使学生能够理解金属有机化学的理论，解决有机化学研究中遇到的问题。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
2学时 |
第一章 绪论 |
课堂讲授 |
第2次 |
2学时 |
第二章 基元反应 |
课堂讲授 |
第3次 |
2学时 |
第二章 基元反应 |
课堂讲授 |
第4次 |
2学时 |
第三章 偶联反应 |
课堂讲授 |
第5次 |
2学时 |
第三章 偶联反应 |
课堂讲授 |
第6次 |
2学时 |
第四章 Heck反应 |
课堂讲授 |
第7次 |
2学时 |
第四章 Heck反应 |
课堂讲授 |
第8次 |
2学时 |
第五章π-烯丙基金属和炔丙基金属化学 |
课堂讲授 |
第9次 |
2学时 |
第五章π-烯丙基金属和炔丙基金属化学 |
课堂讲授 |
第10次 |
2学时 |
第六章 金属卡宾和卡拜 |
课堂讲授 |
第11次 |
2学时 |
第六章 金属卡宾和卡拜 |
课堂讲授 |
第12次 |
2学时 |
第七章 金属氢化和碳化反应 |
课堂讲授 |
第13次 |
2学时 |
第七章 金属氢化和碳化反应 |
课堂讲授 |
第14次 |
2学时 |
第八章 双烯、烯炔和双炔等在过渡金属催化下的反应 |
课堂讲授 |
第15次 |
2学时 |
第九章 从金属有机化学基元反应出发设计新的有机合成反应 |
课堂讲授 |
第16次 |
2学时 |
专题讨论 |
研讨课 |
合计 |
32学时 |
|
|
其中讲课课时：30学时 研讨课课时：2学时 实验实践等环节课时：0学时 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：开卷考试
成绩评定方式：百分制（其中：平时成绩为30%；考试成绩为70%）。
编制人签字：高放 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《有机分子结构解析》课程教学大纲
一、课程名称：有机分子结构解析 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型硕士
四、先修课程：有机化学,结构化学,分析化学
五、使用教材及主要参考书目
[1] 有机分子结构光谱鉴定(第2版) 赵瑶兴 (作者), 孙祥玉 (作者)，科学出版社，2010（国内原版)
[2] 有机化合物结构鉴定与有机波谱学(第三版)，宁永成，科学出版社，2014（国内原版)
[3] 有机结构波谱鉴定 张华 大连理工大学出版社，2009（国内原版)
六、课程教学目标与课程简介
《有机分子结构解析》是从分子水平认识物质的基本手段，是有机化学的重要组成部分。近代物理方法分析有机分子结构主要通过紫外光谱、红外和拉曼光谱、核磁光谱和质谱技术解析有机分子结构，认识和理解有机分子结构解析的基本原理和方法是现代化学研究的需要，是21世纪有机、药物、材料、生物等各学科交叉发展的重要需要。
20世纪60年代以来，波谱学发展很快。有机合成和天然有机化合物的研究，都离不开波谱学这个有力工具。目前已经普遍应用的有红外光谱、紫外光谱、质谱法和核磁共振谱等。正在普及的有拉曼光谱、 X射线晶体衍射等。近年来随着新技术的出现和仪器性能的不断改进，傅里叶变换技术、超导磁铁和计算机自动处理系统等相继应用，使我们有可能用更少的样品获得更多、更详尽的信息。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
2 |
第一章 绪论 |
授课 |
第2次 |
2 |
第二章 有机质谱：原理和发展 |
授课 |
第3次 |
2 |
第二章 有机质谱：结构因素和裂解类型 |
授课 |
第4次 |
2 |
第三章 红外光谱：红外光谱的基本原理 |
授课 |
第5次 |
2 |
第三章 红外光谱：基团频率 分子结构 光谱解析 |
授课 |
第6次 |
2 |
第四章 拉曼光谱：原理及应用 |
授课 |
第7次 |
2 |
第五章 紫外可见光谱： 基本原理 与有机化合物结构关系 |
授课 |
第8次 |
2 |
第五章 紫外可见光谱：圆二色谱 光谱解析 |
授课 |
第9次 |
2 |
第六章 荧光光谱： 原理、操作及数据分析 |
授课 |
第10次 |
2 |
第七章 1H-核磁共振：基本原理、结构关系 |
授课 |
第11次 |
2 |
第七章 1H-核磁共振：自旋常数、耦合常数、谱图解析 |
授课 |
第12次 |
2 |
第八章 13C-核磁共振：特征、结构关系 |
授课 |
第13次 |
2 |
第八章 13C-核磁共振：自旋偶合与偶合常数、谱图解析 |
授课 |
第14次 |
2 |
第八章 13C-核磁共振：二位核磁谱图 |
授课 |
第15次 |
2 |
第九章 复杂分子的组合光谱：光谱的作用解析和程序 |
授课 |
第16次 |
2 |
第九章 复杂分子的组合光谱：组合光谱例解 |
授课 |
合计 |
32 |
|
|
其中讲课课时：32 研讨课课时：实验实践等环节课时： |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：考试（闭卷或开卷考试方式）
成绩评定方式：百分制（其中：平时成绩30%；期末考试成绩70%）。
编制人签字：秦波 李杨 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《现代高分子化学与物理》课程教学大纲
一、课程名称：现代高分子化学与物理 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士（化学、化工一级学科及相关专业）
四、先修课程：有机化学、物理化学
五、使用教材及主要参考书目
（1）使用教材：韩哲文等，《高分子科学教程》（第二版），华东理工大学出版社，2011
（2）参考书目: J.M.G.Cowie等，《高分子化学与物理（导读版，英文）》，机械工业出版社，2014；魏无际等，《高分子化学与物理基础》（第二版），科学出版社，2011， 潘祖仁等，《高分子化学》（第五版），化学工业出版社，2013；何曼均等，《高分子物理》(第三版)，复旦大学出版社，2007。
六、课程教学目标与课程简介
本课程主要介绍高分子的基本概念、高分子的合成、高分子的多层次结构与性能、高分子材料的表征，以及高分子未来的发展展望。
本课程目标是让学生建立起对高分子科学的认识，明确高分子科学在国民经济以及国防建设领域的重要性，并且掌握现代高分子化学与物理的基本方法与原理，了解高分子材料的合成方法、结构与性能的关系及其表征与应用技术，使学生能在未来的学习和工作中运用所学知识解决高分子科学领域相关问题。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
2学时 |
高分子的基本概念：定义、分类、命名 |
授课 |
第2次 |
2学时 |
聚合物分子量及分布 |
授课 |
第3次 |
2学时 |
高分子溶液 |
授课 |
第4次 |
2学时 |
逐步聚合 |
授课 |
第5次 |
2学时 |
自由基聚合 |
授课 |
第6次 |
2学时 |
离子、开环、受控聚合 |
授课 |
第7次 |
2学时 |
共聚合 |
授课 |
第8次 |
2学时 |
聚合物的化学反应 |
授课 |
第9次 |
2学时 |
高分子的链结构：近程与远程结构 |
授课 |
第10次 |
2学时 |
高分子的聚集态结构：结晶、非晶、取向等 |
授课 |
第11次 |
2学时 |
高分子的运动与转变：粘弹性、Tg、结晶、熔融 |
授课 |
第12次 |
2学时 |
聚合物粘弹性：应力松弛、蠕变、时温等效原理等 |
授课 |
第13次 |
2学时 |
高分子力学行为：拉伸、冲击、裂纹 |
授课 |
第14次 |
2学时 |
高分子的电学、光学性能等 |
授课 |
第15次 |
2学时 |
高分子材料现代表征手段 |
授课 |
第16次 |
2学时 |
高分子材料未来展望 |
讨论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
32学时 |
|
|
其中讲课课时：30 研讨课课时：2 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：考试
成绩评定方式：百分制，期末笔试60%+中期笔试30%+出勤10%。
编制人签字：王建川 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《计算化学》课程教学大纲
一、课程名称：计算化学 课程编码：
二、学时学分：32学时 2 学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：结构化学，中级物化，量子化学基础
五、使用教材及主要参考书目
1. 王忠志, 唐敖庆 《现代量子化学计算方法》吉林大学出版社
2. 计算化学 科学出版社陈敏伯陈敏伯.计算化学--从理论化学到分子模拟.北京:科学出版社,2009
3. Andrew R. Leach, Molecular Modeling ¾ Principle and Applications, Addison Wesley Longman, 1996. （境外原版)
4. W. Koch, M.C. Holthausen, A Chemist‘s Guide to Density Functional Theory, Wiley-VCH, New York, 2001. （境外原版)
5. C. J. Cramer, Essentials Of Computational Chemistry Theories And Models, Second Edition , Wiley 2004 (境外原版)
6. F. Jensen, Introduction to Computational Chemistry, 2nd Edition, Wiley, 2006 (境外原版)
六、课程教学目标与课程简介
计算化学是高等物理化学的重要分支，在原子或分子尺度上研究化学问题。学生通过该课程的学习，进一步深化掌握有关量子化学和分子动力学的基础知识，运用量子化学和分子力学的理论方法，通过计算对分子的结构、物理、化学性质，以及化学反应途径和动力学特性进行可靠的预测，在科研中作为重要的研究手段来解释化学微观本质。课程主要包括两方面的内容(包括方法介绍和计算应用)：一、量子化学计算；二、分子动力学模拟。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
理论化学及计算发展史、基本内容；从头算中的基函数系 |
授课 |
第2次 |
4学时 |
分子积分的计算；自洽场计算 |
授课 |
第3次 |
4学时 |
电子布居分析；电子相关问题及方法（1） |
授课 |
第4次 |
4学时 |
电子相关问题及方法（2）；分子性质的计算 |
授课 |
第5次 |
4学时 |
半经验轨道法；势能面 |
授课 |
第6次 |
4学时 |
固体物理计算；量子化学计算前沿介绍 |
授课 |
第7次 |
4学时 |
分子力学；分子动力学 |
授课 |
第8次 |
4学时 |
蛋白质的序列分析及结构预测；计算机辅助药物设计 |
授课 |
|
|
|
|
合计 |
32学时 |
|
|
其中讲课课时：研讨课课时：实验实践等环节课时： |
八、考核及成绩评定方式
编制人签字： 田维全 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《计算机应用技术》课程教学大纲
一、课程名称：计算机应用技术 课程编码：S18070302018 , ESG1801
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：程序设计基础
五、使用教材及主要参考书目
《MATLAB&Excel工程计算》清华大学出版社国内翻译
《化工数值计算与MATLAB》华东理工大学出版社
六、课程教学目标与课程简介
21世纪的化学已经成为一门实验、计算、理论相结合的综合性学科，目前，计算机已经普遍应用于化学学科的各个研究领域，本课程是面向化学和化工专业学生的基础课程，对学生计算机综合素质的培养十分重要，课程目的是：在计算化学多学科交叉（化学、数学、计算机科学）内容的优化与整合上，突出课程内容的基础性与前沿性；充分利用现代信息技术，用现代化教学理念指导教学全过程，使学生全面掌握应用计算机解决化学、化工相关问题的基本思路、基本原理、基本方法和基本技能，培养学生学习能力、实践能力与创新能力。通过本课程的学习，让学生掌握与本专业有关的工程数学基本理论和分析方法及掌握本专业所需的实践技能。；掌握设计实验、实施实验、分析和解释数据的方法；掌握使用本专业常用计算机软件。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
介绍计算工具和数值计算方法 |
授课 |
第2 次 |
4学时 |
EXCEL计算基础 |
授课 |
第3 次 |
4学时 |
MATLAB计算基础 |
授课 |
第4 次 |
4学时 |
实验数据处理数据插值与拟合 |
授课 |
第5 次 |
4学时 |
常微分方程数值解 |
授课 |
第6 次 |
4学时 |
偏微分方程数值解 |
授课 |
第7 次 |
4学时 |
数值最优化方法 |
授课 |
第8 次 |
4学时 |
工程计算应同 |
研讨 |
|
|
|
|
合计 |
32学时 |
|
|
其中讲课课时：28研讨课课时：4实验实践等环节课时： |
八、考核及成绩评定方式
课程考核方式：综合实验及上机考试。
成绩评定方式：采用实验成绩占30%，考试成绩占70%。
考试形式为上机考试。考试的内容以教学计划要求掌握和理解的内容以及对知识的理解和应用为主。同时综合考虑考核教学环节中的知识、素质和能力培养效果。
编制人签字：胡舸 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《化学中的群论》课程教学大纲
一、课程名称：化学中的群论 课程编码：S18070304004
二、学时学分：16学时，1学分
三、适用的学位类型：学术型硕士（化学一级学科及其相关专业）
四、先修课程：结构化学
五、使用教材及主要参考书目
(1) 周宏立编．《群论与现代化学入门》．北京：化学工业出版社，1988．
(2) DAVID M.毕晓普著．《群论与化学》．北京：高等教育出版社，1984．
(3) F.A.科顿著．《群论在化学中的应用》．北京：科学出版社，2008．
六、课程教学目标与课程简介
《群论在化学中的应用》是一门基础理论课。旨在学习结构化学的基础上，学习对称性有关的概念。要求掌握群的基本理论、基本概念、基本应用，了解其最新发展趋势，为进一步学习其他学科打下基础。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式(讲授、研讨、实验等) |
第1次 |
1 |
第一章 绪论 |
讲授 |
第2次 |
2 |
第二章 群论的定义和定理 |
讲授 |
第3次 |
4 |
第三章 分子对称性和对称群 |
讲授 |
第4次 |
6 |
第四章 群的表示 |
讲授 |
第5次 |
3 |
第五章 群论在化学中的应用 |
讲授 |
合计 |
16 |
|
|
其中讲课课时：16 研讨课课时：0 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：开卷
成绩评定方式：百分制（总成绩 = 平时考核20% + 期末考核80%）
编制人签字：胡小华 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015-12-30
重庆大学研究生《晶体化学导论》课程教学大纲
一、课程名称：晶体化学导论 课程编码：S18295
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型硕士（化学一级学科及其相关专业）
四、先修课程：结构化学、无机化学、材料化学
五、使用教材及主要参考书目
(1) 使用教材：
① X射线晶体学基础；梁栋材编著，科学出版社，2006；国内原文出版
② 结晶化学导论；钱逸泰著，中国科技大学出版社，2006；国内原文出版
(2) 主要参考书目：
① Crystals and Crystal Structures；Richard Tilley，John Wiley, 2006；境外原版
② 材料结构软件介绍：Jade、Atoms等；
六、课程教学目标与课程简介
晶体化学是研究晶体在原子水平上的结构理论，揭示晶体的化学组成、结构和性能之间的内在联系的学科，是固体无机化学、材料化学等专业的基础。本课程要求系统学习晶体结构的对称性、典型无机晶体功能材料的结构和晶体结构的测定方法。本课程在内容的选材上突出了研究生的学习特点和实用性。选择了几何结晶学，X-射线结晶学，结晶化学基本规律及典型无机晶体功能材料的结构等为主要内容，使学生通过上述内容的学习，加深材料的结构和性能之间的相互关系。从而培养学生分析问题和解决问题的能力。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
引言、点群 |
讲授、研讨 |
第2次 |
4学时 |
点群 |
讲授、研讨 |
第3次 |
4学时 |
空间群 |
讲授、研讨 |
第4次 |
4学时 |
空间群 |
讲授、研讨 |
第5次 |
4学时 |
典型的晶体结构 |
讲授、研讨 |
第6次 |
4学时 |
典型的晶体结构，X射线衍射基础 |
讲授、研讨 |
第7次 |
4学时 |
X射线衍射基础 |
讲授、研讨 |
第8次 |
4学时 |
X射线衍射基础，软件介绍 |
讲授、研讨 |
合计 |
32 |
|
|
其中讲课课时：28 研讨课课时：4 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：考查（平时作业、课程报告、期末考试等）
成绩评定方式：百分制（其中：平时作业30%；课程报告20%；期末考试（开卷）50%）。
编制人签字：高文亮 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《材料化学导论》课程教学大纲
一、课程名称：材料化学导论 课程编码：S18235
二、学时学分：32学时，2 学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：《物理化学》、《化工原理》
五、使用教材及主要参考书目
[1]王中林编著.《纳米材料表征》，化学工业出版社，北京，2005.
[2]冯端，师昌绪，刘治国主编.《材料科学导论》，化学工业出版社，北京，2002.
[3] 林建华主编.《无机材料化学》，北京大学出版社，北京，2006.
原版
六、课程教学目标与课程简介
本课程为化学化工专业选修课程，目的是通过讲述材料中与化学相关的各要素，包括材料的合成制备、材料结构与性能、材料的化学及物理性质和材料的应用，通过对不同种类的材料（无机材料，有机高分子材料，生物基材料）的介绍，使学生了解材料的化学组成、结构与性能的关系；了解各种材料的制备方法，制作工艺过程，表征方法以及使用方法；使学生获得材料化学的基础知识，为进行材料的研究以及毕业后从事材料相关工作打下坚实的基础。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
2学时 |
绪论： 1. 材料的地位、作用与发展 2.材料的分类及其基本情况：了解材料及其种类 3.材料科学与材料化学任务及其发展趋势：理解材料科学的产生与发展、材料应用与化学学科的关系 4.材料化学的研究内容和意义：掌握材料化学的研究范畴、具体内容、方法及其在化学、材料、能源、催化、生物等领域的重要意义 |
授课 |
第2,3次 |
6学时 |
第一章 无机材料化学 1. 无机固体材料的合成； 2. 无机固体的结构与性能关系； 3. 晶体与非晶体； 4. 无机功能材料举例介绍 |
授课 |
第4，5次 |
6学时 |
第二章 高分子材料化学 1. 高分子材料的概念； 2. 高分子材料的合成制备； 3. 高分子材料的结构与性能； 4. 高分子材料的老化与降解 |
授课 |
第6,7次 |
6学时 |
第三章 无机固体材料的表征方法 1. 场发射扫描电子显微镜（SEM）； 2. 透射电子显微镜（TEM）及扫描透射电子显微镜（STEM）； 3. X射线衍射（XRD）和X射线光电子能谱 （XPS）； 4. 氮气吸附－脱附及热重分析。 |
研讨 |
第8,9次 |
4学时 |
第四章 晶体材料中的缺陷 1. 点缺陷与线缺陷； 2. 掺杂缺陷与电荷补偿； 3. 缺陷与晶体材料表面催化的关系 4. 晶体的表面与界面。 |
授课 |
第9,10次 |
4学时 |
第五章 电化学能源材料 1. 燃料电池中电极材料及催化剂； 2. 电化学超级电容器材料 3. 锂离子电池材料。 |
研讨 |
第11次 |
4学时 |
第六章 生物基材料 1. 生物可降解材料的种类与性能； 2. 生物降解材料的降解机理； 3. 生降解材料的应用范围与发展趋势； 4. 生物降解材料面临问题和解决方法。 |
授课、研讨 |
合计 |
32 |
|
|
其中讲课课时：20研讨课课时：12 实验实践等环节课时： |
八、考核及成绩评定方式
课程考核采取平时成绩和考试相结合的方法，其中平时成绩（包括课堂随机提问、课堂讨论、作业等的相关内容等）占20%，分组ppt报告20%，期末考试成绩占60%。
1). 平时成绩：根据教学需要，采用课堂随机提问、课堂讨论、作业等多种形式对学生的学习过程和结果进行考察和评价。
2). 分组ppt报告：让大家结合自己的科研，讲述自己课题相关的功能材料的制备方法、创新点和材料表征方法。
3). 考试：每学期进行期末考试，考试形式为闭卷笔考。考试的内容以教学计划要求掌握和理解的内容以及对知识的理解和应用为主。同时综合考核教学环节中的知识、素质和能力培养效果。
编制人签字：王丹 邱华军 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《纳米材料导论》课程教学大纲
一、课程名称：纳米材料导论 课程编码
二、学时学分：32学时,2学分
三、适用的学位类型：化学工程与技术(学术硕士),化学(学术硕士)
四、先修课程：高等物理化学或高等无机化学
五、使用教材及主要参考书目
1.《纳米材料制备技术》，化学工业出版社，倪星元编著，2008.1
2.《纳米科学与技术大全》(纳米材料导读版)，科学出版社，DavidL.Andrews等编著，2012.7
3.《纳米材料与纳米技术》，化学工业出版社，徐志军，初瑞清等编著，2010.6
4.《纳米材料的表征与测试技术》，化学工业出版社，朱永法等编著，2006.5
5.《纳米材料学基础》，中南大学出版社，陈翌庆编著，2009.1
6.《纳米材料和纳米结构》(第一版)，科学出版社，张立德、牟季美编著，2001.2
7.《纳米材料与应用技术》(第一版)，化学工业出版社，许并社等编著，2004.1
六、课程教学目标与课程简介
教学目标:通过本课程教学,培养学生选择纳米材料分析和表征材料性能的能力，使学生具备根据不同纳米材料的特性，选择合适的制备技术与应用领域，设计合理的纳米结构改善材料性能的能力；使学生熟练掌握纳米材料本身所具有的特殊性能以及如何构筑复合纳米材料来最大限度的发挥其优势，着重理解其内在的基本原理，具备选择不同复合材料体系的能力。了解纳米材料的发展现状、纳米材料制备的新技术、新方法及发展趋势；掌握制备纳米材料的常用方法及主要表征手段及材料性能的表征测试，理解其相应的制备、表征的基本原理；掌握纳米材料特殊性能的本质和基本原理，掌握纳米材料合成、制备方法的内在规律和一些共性原理；了解纳米材料与技术应用的基本状况和对当代社会的影响；掌握不同纳米材料制备和分析方法的选择原则、分析原理及其应用，熟悉纳米材料在化工、催化、新材料、生物医药、环境、能源、电子信心等领域的应用.
课程详细介绍纳米材料的结构和性能以及制备方法，着重分析了多种纳米功能材料的制备、处理、功能化与表征，并讲述了纳米材料的应用和纳米材料与技术的新进展。主要包括纳米材料与纳米技术的发展历程，纳米材料的分类、概念及其特性，纳米材料的制备技术及其特点，纳米复合材料的特点及其制备，纳米材料的分析表征技术，纳米材料的应用，纳米材料的潜在危害等内容.
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第次 |
学时 |
|
授课 |
1 |
4 |
纳米材料的发展现状，纳米材料技术的发展历程 |
授课 |
2 |
4 |
纳米科技发展的特点及应用 |
授课 |
3 |
4 |
纳米材料制备技术的基本原理 |
授课 |
4 |
4 |
制备纳米材料的制备方法 |
授课 |
5 |
4 |
纳米材料性能的表征测试 |
授课 |
6 |
4 |
半导体纳米材料、金属纳米材料以及非金属纳米材料的基本性能； |
授课 |
7 |
4 |
纳米复合材料的基本原理、性能、特点及应用领域 |
授课 |
8 |
4 |
纳米材料讨论课 |
研讨 |
合计 |
32 |
|
|
其中讲课课时：28研讨课课时：4 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式:考试
成绩评定方式：百分制,考试成绩占60%，平时成绩占40%（其中平时作业及课外小论文占20%，课堂PPT讲解10%，出勤情况及课堂发言情况占10%）。
编制人签字：张云怀学院 主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《化学化工实验设计与数据处理》课程教学大纲
一、课程名称：化学化工实验设计与数据处理 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：化学工程与技术学术型博士/硕士，化学学术型硕士
四、先修课程：高等数学，数理统计或最优化方法
五、使用教材及主要参考书目
1. 实验设计与数据处理 李云雁、胡传荣 化学工业出版社
2. 张成军 编，《实验设计与数据处理》，化学工业出版社，2009
3. 刘振学，黄仁和，田爱民 编，《试验设计与数据处理》，化学工业出版社，2005
六、课程教学目标与课程简介
通过本课程的学习，让学生熟悉并掌握近代最常用、最有效的几种优化试验设计方法的基本原理及其应用，熟练掌握并应用几种常见的数据处理方法，如正交实验设计、均匀实验设计等，为今后在科研或工程实践中缩短研发周期、节约研究成本、提高研发效率等奠定基础。
通过课堂教学、讨论以及小课题研究，培养学生发现、分析和解决问题的能力，终身学习的能力，具有科学研究、技术开发和技术革新的初步能力以及具有合理抽象、逻辑推理、物理现象综合分析的能力。使其勤于思考，善于钻研，具有批判性思维和创意创新意识，对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题，具有较宽背景学科的综合素养。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
绪论，误差及其表示方法，误差理论 |
授课 |
第2次 |
4学时 |
参数估计基本概念，一般统计检验，极差分析 |
授课、研讨 |
第3次 |
4学时 |
方差分析 |
授课、研讨 |
第4次 |
4学时 |
正交实验设计 |
授课、研讨 |
第5次 |
4学时 |
正交试验的方差分析 |
授课、研讨 |
第6次 |
4学时 |
正交试验设计实例 |
研讨 |
第7次 |
4学时 |
一元线性回归分析 |
授课、研讨 |
第8次 |
4学时 |
均匀实验设计与结果处理 |
授课、研讨 |
|
|
|
|
合计 |
|
|
|
其中讲课课时：24-28 研讨课课时：4-8实验实践等环节课时：10（课外） |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：平时成绩及考试。
成绩评定方式：采用平时成绩（出勤情况、课堂表现、作业情况、小课题研究）占30%，考试成绩占70%。
编制人签字：向斌 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《现代光谱学》课程教学大纲
一、课程名称：现代光谱学 课程编码：
二、学时学分：32/2
三、适用的学位类型(学术或专业学位)：学术型硕士学位
四、先修课程：物理化学
五、使用教材(讲义)：
使用教材：
J. Michael Hollas, Modern Spectroscopy (4th edition), John Wiley&Sons, Ltd, West Sussex, Englamd, 2004（境外原版）
参考书籍：
[1] P. F. Bernath, Spectra of Atoms and Molecules (2nd edition), Oxford University Press, Inc., New York, USA, 2005（境外原版）
[2] K. Narahari Rao and C. Weldon MaThews, Molecular Spectroscopy: Modern Research, Academic Press, Inc., New York, USA, 1972（境外原版）
[3] Laane, Jaan, ed. Frontiers of molecular spectroscopy. Elsevier, Amsterdam, The Netherlands, 2011（境外原版）
六、课程简介(性质、目的、任务、基本要求)：
光谱学是一种重要的科学工具，研究的是原子或分子对电磁波的吸收、发射及散射。光谱学起源于可见光的棱镜分光技术，之后光谱学的概念逐渐延伸到广义上所有辐射能量与波长或频率相关的相互作用，在化学和物理过程中显得越来越重要。精确的光谱数据还是量子化学理论计算的标尺，也为星际分子探测提供重要参考。
本课程目的是通过全面介绍现代光谱学技术及从中能够获得的原子和分子结构信息，引导学生进入原子和分子微观世界，主要介绍原子和分子的微观结构、它们与电磁辐射的相互作用、相应的实验手段以及光谱学与量子理论的密切关系。
学生将结合理论与现代光谱学技术以及前沿研究工作进行课堂讨论以巩固他们的光谱学知识。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课次数 |
学时 |
教学内容 |
教学方式(讲授、研讨、实验、自学等) |
第1次 |
4学时 |
第一章 量子力学的重要进展 1.1 光谱学与量子力学 1.2 量子理论发展历史 1.3 测不准原理 1.4 Schrödinger方程 |
讲授和研讨 |
第2次 |
4学时 |
第二章电磁辐射及其与原子和分子的相互作用 2.1 电磁辐射 2.2 辐射的吸收与发射 2.3 谱线宽度 |
讲授和研讨 |
第3次 |
4学时 |
第三章 实验技术的主要特征 3.1 电磁波谱 3.2 吸收型实验技术的主要部件 3.3 分光技术 3.4 不同频段的吸收光谱 3.5 其他实验技术 3.6 典型的近红外、中红外、可见和近紫外光谱仪 |
讲授和研讨 |
第4次 |
4学时 |
第四章 分子对称性 4.1 对称元素 4.2 点群 4.3 点群的特征表 4.4 对称性和偶极矩 |
讲授和研讨 |
第5次 |
4学时 |
第五章 转动光谱 5.1 直线型、对称型、球型及不对称型转子 5.2 转动红外、毫米波及微波谱 5.3 转动拉曼光谱 5.4 从转动常数测定分子结构 |
讲授和研讨 |
第6次 |
4学时 |
第六章 振动光谱 6.1 双原子分子 6.2 多原子分子 |
讲授和研讨 |
第7次 |
4学时 |
第七章 电子光谱 7.1 原子光谱 7.2 双原子分子的电子光谱 7.3 多原子分子的电子光谱 |
讲授和研讨 |
第8次 |
4学时 |
第八章 光电子及相关谱学 8.1 光电子能谱 8.2 俄歇电子和X-射线荧光光谱 8.3 延伸X-射线吸收精细结构 第九章 激光与激光光谱 9.1 激光概论 9.2 激光的种类 9.3 激光在光谱学中的应用 |
讲授和研讨 |
合计 |
32 |
|
|
其中理论课课时：26 研讨课课时：6 |
八、考核及成绩评定方式
笔试和报告
编制人签字：勾茜 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《化学反应动力学》课程教学大纲
一、课程名称：化学反应动力学 课程编码：
二、学时学分：32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型硕士（化学一级学科及其相关专业）
四、先修课程：物理化学、群论、结构化学
五、使用教材及主要参考书目
（1）教材：Theories of molecular reaction dynamics, Niels E. Henriksen, Flemming Y. Hansen, Oxford university press, 2005
（2）主要参考书籍：量子化学—基本原理和从头算法，徐光宪和黎乐民编，科学出版社，1980
六、课程教学目标与课程简介
该课程以量子力学为理论基础，着重在微观的分子水平上采用理论化学和计算化学的方法阐明和揭示化学反应，又可以称为微观反应动力学、分子反应动力学，特别的，将讲解如何根据第一性原理确定反应速率常数。一个化学反应过程，实际包含着许多基元反应，在这些基元反应中，处于特定能态的反应物，通过分子碰撞或散射转变为特定能态的产物，即态-态化学过程。该课程将从理论上阐明和揭示态-态反应的几率、反应截面、分子在能级间的跃迁过程以及过渡态的行为等等。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
4学时 |
第一章 绪论 1.1 原子核动力学：薛定谔方程 1.2 热平衡：玻尔兹曼分布 |
讲授和研讨 |
第2次 |
4学时 |
第二章 从微观到宏观描述 2.1反应截面和速率常数 2.2热平衡 |
讲授和研讨 |
第3次 |
4学时 |
第三章 势能面 3.1 势能面的拓扑结构 3.2分子电子能量，解析结果 |
讲授和研讨 |
第4次 |
4学时 |
第四章 双分子反应和碰撞动力学 4.1准经典动力学 4.2量子力学 |
讲授和研讨 |
第5次 |
4学时 |
第五章 反应速率常数和反应流 5.1经典动力学 5.2量子力学 |
讲授和研讨 |
第6次 |
4学时 |
第六章 双分子反应，过渡态理论 6.1标准推导 6.2校正因子 6.3系统推导 6.4量子力学校正 6.5过渡态理论的应用 6.6热力学公式 |
讲授和研讨 |
第7次 |
4学时 |
第七章 单分子反应 7.1真正的和表观的单分子反应 7.2动力学理论 7.3统计理论 7.4碰撞活化和反应 7.5化学动力学的检测与控制 |
讲授和研讨 |
第8次 |
4学时 |
第八章 阿累尼乌斯因子的微观解释 8.1指前因子 8.2活化能 |
讲授和研讨 |
合计 |
32 |
|
|
其中讲课课时：26 研讨课课时：6 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
考核方式：闭卷考试
成绩评定方式：百分制（平时成绩30%+期末成绩70%）。
编制人签字：陈昌国、李军 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《高等化工热力学》课程教学大纲
一、课程名称：中文名称：高等化工热力学 课程编码：S18081701001
二、学时学分：32学时，2.0学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程： 《化工热力学》或《物理化学》
五、使用教材：
1. 自编，《高等化工热力学》讲义.
2. J. M. Smith等. 化工热力学导论(第七版). 陆小华译. 北京：化学工业出版社，2008.
主要参考书目（文献）：
1. 陈钟秀等. 化工热力学(第三版). 北京: 化学工业出版社，2010.
2. 陈新志等. 化工热力学. 北京: 化学工业出版社, 2005.
3. 马沛生. 化工热力学. 北京: 化学工业出版社, 2005.
4. J. M. Prausnitz. 流体相平衡的分子热力学. 陆小华译. 北京:化学工业出版社,2006.
六、课程教学目标与课程简介
化工热力学是进行化工过程研究、开发和设计的理论基础课程之一。本课程是针对化学工程与技术专业学术型博士/硕士而开设的课程，在基础化工热力学的基础上，更加注重设备计算、过程分析、数据估算、热能动力等实际应用问题。
本课程内容包括：纯流体热力学性质(P、V、T、U、H、S)意义及计算方法；热力学第一、二定律原理在化工过程能量计算和过程热力学分析中的应用；各种溶液热力学性质定义、物理意义、计算方法及其相互关系；平衡条件、平衡判据及汽液平衡数据和化学平衡数据计算方法；在缺乏文献数据的情况下，采取合理的物性数据估算方法获得必要的数据；化工常用设备，如精馏塔、闪蒸（部分冷凝、部分汽化）、液液分离器等，基于物料平衡、热量平衡、相平衡等严格模型的计算；对蒸汽喷射器、涡轮机、内燃机、动力循环和制冷循环也作一些介绍，以掌握其中的基本原理，便于在工程应用中思考问题；作为补充和扩展，介绍一些统计热力学的基本概念和方法，帮助同学们从微观角度认识和理解自然规律。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第1次 |
3学时 |
化工热力学基础 |
授课（3学时） |
第2次 |
3学时 |
化工热力学基础 |
授课（2学时）结合研讨（1学时） |
第3次 |
3学时 |
均相混合物热力学性质 |
授课（3学时） |
第4次 |
3学时 |
均相混合物热力学性质 |
授课（2学时）结合研讨（1学时） |
第5次 |
3学时 |
化工过程的热力学分析 |
授课（3学时） |
第6次 |
3学时 |
化工过程的热力学分析 |
授课（2学时）结合研讨（1学时） |
第7次 |
3学时 |
混合物多相热力学 |
授课（2学时）结合研讨（1学时） |
第8次 |
3学时 |
热力学物性估算方法 |
授课（3学时） |
第9次 |
3学时 |
多组分分离过程的计算 |
授课（3学时） |
第10次 |
3学时 |
动力热能及制冷 |
授课（3学时） |
第11次 |
2学时 |
统计热力学基础 |
授课（2学时） |
合计 |
32学时 |
|
|
其中理论课课时：28学时 研讨课课时：4学时 实验实践等环节课时：0课时 |
八、考核及成绩评定方式
期末考试成绩(60%)+平时作业(30%)+出勤(10%)=综合评分100分制
编制人签字：魏顺安 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《高等化学反应工程》课程教学大纲
一、课程名称：高等化学反应工程 课程编码：S18081701002
二、学时学分： 32学时，2学分
三、适用的学位类型：学术型博士/硕士
四、先修课程：化学反应工程、物理化学、化工热力学、化工原理。
五、使用教材及主要参考书目
1、教材：
程振民，朱开宏，袁渭康. 高等反应工程教程（第一版）. 华东理工大学出版社，2010
2、参考书目：
朱炳辰. 化学反应工程（第五版）. 化学工业出版社，2012年
李绍芬. 反应工程（第二版）. 化学工业出版社，2000年
六、课程教学目标与课程简介
本课程的教学目标是：为已具备化学反应工程基础知识的研究生拓宽他们在化学反应工程领域的知识面，加深他们对化学反应工程基本原理的理解，培养学生开展化学反应动力学研究的能力，提升学生分析、解决复杂反应体系的化学反应器设计、操作和控制中遇到的实际问题的能力。
课程内容包括四个层次的知识：第一层次，阐述复杂化学反应体系的表征方法，从化学计量学、化学热力学、化学动力学诸方面分析和认识反应过程特征；第二层次，主要讨论均相反应体系的分析方法和混合对反应过程的影响；第三层次，从颗粒和液滴尺度分析化学反应器中普遍存在的外扩散和内扩散现象；第四层次，介绍以固定床为代表的反应器中的流体力学、传递过程、反应器模型化方法和反应器分析。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第次 |
学时 |
|
授课 |
1 |
4 |
绪论（课程介绍）与化学计量学 |
授课3课时+研讨1课时 |
2 |
4 |
反应体系的化学平衡分析&反应动力学及其数学描述 |
授课3课时+研讨1课时 |
3 |
4 |
反应动力学的实验研究方法 |
授课3课时+研讨1课时 |
4 |
4 |
理想均相反应器分析 |
授课3课时+研讨1课时 |
5 |
4 |
化学反应器中的混合现象 |
授课3课时+研讨1课时 |
6 |
4 |
外部传递过程对非均相催化反应的影响 |
授课3课时+研讨1课时 |
7 |
4 |
内部传递对气固相催化反应过程的影响 |
授课3课时+研讨1课时 |
8 |
4 |
固定床反应器 |
授课3课时+研讨1课时 |
合计 |
32 |
|
|
其中讲课课时：24 研讨课课时：8 实验实践等环节课时：0 |
八、考核及成绩评定方式
课后作业占20%，分组课堂讨论（PPT演讲）占20%，期末考试占60%。
编制人签字：羡小超 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
重庆大学研究生《化工传递》课程教学大纲
一、 课程名称：化工传递 课程代码：
二、 学时与学分：32学时，2 学分
三、 适用学位类型：化学工程与技术学术学位硕士及博士
四、 先修课程：《高等数学》、《物理化学》、《化工原理》
五、 使用教材及参考书目：
《化工传递过程基础》第三版，主编：陈涛，张国亮，出版社：化学工业出版社，出版或修订时间：2009. 04.
Brid R.B.; Stewart W.E.; Lightfoot E.N.; 《Transport Phenomena》（第三版），John Weiley & Sons，New York，2006.
威尔特（美）等著，马紫峰，吴卫生 等译，《动量、热量与质量传递原理》，化学工业出版社，2005年10月第一版.
六、课程教学目标与课程简介:
化工传递过程是化学工程与技术专业硕士和博士的一门专业选修课。化工的各单元操作均为传热、传质及动量传递（“三传”）的特殊情况或组合，对化工单元操作的研究最终都需归结对三传规律的研究。而化工传递过程研究单元操作之间的共同规律，将化工单元操作的共性归纳为动量、热量和质量传递过程（"三传"）的原理系统地论述，将化学工程的研究方法由经验分析上升为理论分析。通过改课程的学习，可使学生掌握动量、能量和质量传递的基本概念和过程机理，掌握三传问题的处理方法，对化工过程有更深入的了解和进一步的数学分析，为化工过程模拟与优化及深入研究打下基础。
课程教学目标是了解和掌握三传现象的机理及其数学描述，建立微分方程。确定边界条件从而分别求出过程的解析、数值解或转化为准数关联式，培养学生分析和解决化学工程中传递问题的能力，为在工程上进一步改善各种传递过程和设备的设计、操作及控制过程打下良好的理论基础。
七、教学内容、教学方式及学时分配：
上课 次数 |
每次 学时 |
教学内容 |
教学方式（授课、研讨、实验等） |
第 1次 |
2 学时 |
传递现象产生的原因、传递机理和传递过程的基本规律 |
授课 |
第2次 |
6学时 |
建立传递微分方程的两种基本观点、3 种常用的时间导数、两种描述流体流动的几何方法、传递微分方程建立的方法、传递微分方程建立的依据、传递微分方程建立的过程、传递微分方程在直角坐标、柱坐标及球坐标中的具体形式，以及传递微分方程的类比等。 |
授课 |
第3次 |
6学时 |
传递微分方程在层流流动、边界层流动和湍流流动中的应用；其中层流流动包括：1. 流体在圆管、套管环间的流动，降膜流动，爬流；2. 普兰德边界层方程的建立、求解及应用，边界层动量积分方程的建立、求解及应用，平板边界层内速度分布及流动阻力。 |
授课 |
第4次 |
6 |
热传导： 一维稳态及非稳态热传导( 重点)；二维稳态热传导( 了解)；多维非稳态热传导( 简介)。 对流传热：对流传热的机理；对流传热系数的定义；平板壁面及圆管内对流传热系数的求取。 |
授课 |
第5次 |
8 |
热传导：气体、液体和固体中的分子扩散及扩散系数；反应和扩散联合传质过程( 重点)；多维稳态扩散( 简介)。 对流传质：边界层传质机理及传质系数的定义；平板壁面上和圆管内层流及湍流条件下的对流传质系数求取。 |
授课 |
第6次 |
4 |
以弯管流动、反应器中搅拌器、湍流流动为例学习使用Fluent软件 |
上机 |
其中讲课课时：28 研讨课课时：0 实验实践等环节课时：4 |
八、考核及成绩评定方式
课程考核采取平时成绩、期中考试、和期末考试相结合的方法，其中平时成绩（包括课堂随机提问、课堂讨论、课后作业、及上机作业等的相关内容等）占30%，期中考试成绩占20%，上机考试期末考试成绩占50%。
1). 平时成绩：根据教学需要，采用课堂随机提问、课堂讨论、作业等多种形式对学生的学习过程和结果进行考察和评价。
2). 考试：每学期进行期中及期末考试，其中期中考试结合笔考和上机考试，期末考试形式为笔考。考试的内容以教学计划要求掌握和理解的内容以及对知识的理解和应用为主。同时综合考虑考核教学环节中的知识、素质和能力培养效果。
编制人签字：董立春 学院主管院长签字：陈昌国
编制时间：2015年12月30日
Syllabus of Experimental Methods in Modern Chemistry
1. Course Name: Experimental Methods in Modern Chemistry； Course Code: S18231
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Hours
3. Degree Level: Academic Master Degree (Chemistry and Related Major)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry, Analytical Chemistry.
5. Textbooks and Reference Books：
(1) Textbook：Modern Experimental Methods in Chemistry, Chongqing University, 2014
(2) Reference Book：Chen Pei-Rong, Li Jing-Hong, Deng Bo. Techniques and Experiments in Modern Instrumentation Analysis (2nd Ed). Qinghua University Press, Beijing 2006.
6. Course Description
Understand important aspects of Experimental methods in modern chemistry, including energy-dispersion X-ray fluoresce spectroscopy (EDXRF), microwave plasma atomic emission spectroscopy(MWP-AES), ultraviolet-visible reflectance fluoresce spectroscopy (UV-Vis RF), microscopic infrared spectroscopy (mFT-IR), two-dimension nuclear magnetic resonance spectroscopy (2D-NMR), gas chromatography/mass spectroscopy analysis (GC/MS), capillary electrophoresis chromatography analysis (HPCE), X-ray diffraction crystal structure determination (XRD), differential scanning calority (DSC), surface area and pore diameter distribution (BET), and so on. Their fundamentals practices, development trend, and application ability are required. in the dissertation research work
Syllabus of Advanced Physical Chemistry
1. Course Name:Advanced Physical Chemistry Course Code: B18006
2. Credits and Hours:32 hours/2 Credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor&Master)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry, Inorganic Chemistry
5. Textbooks and Reference Books
1） Jiuli Luo, Nanrong Zhao, “From local equilibrium thermodynamics to stochastic thermodynamics”
2） G. Nicolis, I.prigogine, ”Exploring Complexity”
6. Course Description
6.1 Purpose of the Course:
(1)Enhance graduate students’theoretical preparation on modern physical chemistry;
(2)Enlarge graduate students’ scope of knowledge on physical chemistry;
(3)Enhance graduate students’ analysis and creation ability.
6.2 Teaching Content:
（1）Non-equilibrium thermodynamic theory: including non-equilibrium open system, minimum Therapy-production theory, local equilibrium theory, Onsager reciprocal relationship, stability criterion, nonlinear non-equlibrium state criterion.
（2）Nonlinear chemical dynamic theory: including Lyapounov stability theory, linear stability analysis method, limit cycle theory, bifurcation theory、Three-body theory.
（3）Nonlinear chemical random theory: including theory of fluctuation, nonlinear main function, transition among different nonlinear state.
（4）Reaction-diffusion coupled dynamics in fractal structure: including fractal dimension, DLA model, reaction-diffusion function for fractal structure.
（5）Space-time ordered structure in surface reaction system: including non-equilibrium dynamic phase-transition theory, space-time ordered structure in surface reaction system, space-time ordered structure in fractal surface.
Syllabus of Advanced Inorganic Chemistry
1. Course Name:Advanced Inorganic Chemistry Course Code: B18006
2. Credits and Hours: 30 hours/2 Credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor&Master)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry, Inorganic Chemistry
5. Textbooks and Reference Books
a) Jiuli Luo, Nanrong Zhao, “From local equilibrium thermodynamics to stochastic thermodynamics”
b) G. Nicolis, I. prigogine, ”Exploring Complexity”
6. Course Description
6.1 Purpose of the Course:
(1)Enhance graduate students’ theoretical preparation on modern physical chemistry;
(2)Enlarge graduate students’ scope of knowledge on physical chemistry;
(3)Enhance graduate students’ analysis and creation ability.
6.2 Teaching Content:
（1）Non-equilibrium thermodynamic theory: including non-equilibrium open system, minimum Therapy-production theory, local equilibrium theory, Onsager reciprocal relationship, stability criterion, nonlinear non-equlibrium state criterion.
（2）Nonlinear chemical dynamic theory: including Lyapounov stability theory, linear stability analysis method, limit cycle theory, bifurcation theory、Three-body theory.
（3）Nonlinear chemical random theory: including theory of fluctuation, nonlinear main function, transition among different nonlinear state.
（4）Reaction-diffusion coupled dynamics in fractal structure: including fractal dimension, DLA model, reaction-diffusion function for fractal structure.
（5）Space-time ordered structure in surface reaction system: including non-equilibrium dynamic phase-transition theory, space-time ordered structure in surface reaction system, space-time ordered structure in fractal surface.
Syllabus of Advanced Analytical Chemistry
1. Course Name: Advanced Analytical Chemistry； Course Code: S18231
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Hours
3. Degree Level: Academic Master Degree (Chemistry and Related Major)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry, Analytical Chemistry.
5. Textbooks and Reference Books：
(1) Textbook：Advanced Analytical Chemistry, Chongqing University, 2015
(2) Reference Book：
Brereton, R.G. (2007). Applied Chemometrics for Scientists. Wiley
Hollas, M.J. (2004). Modern Spectroscopy (4rd ed.). Wiley
6. Course Description
Understand important aspects of analytical methods in modern chemistry, including chemometrics, molecular spectroscopy, nano-biochemical analysis, and so on. Comprehend research frontiers in analytical chemistry. Their fundamentals practices, development trend, and application ability are required in the future works of research and development.
Syllabus of Advanced Organic Synthesis
1. Course Name: Advanced Organic Synthesis Course Code: S18294
2. Credits and Hours: 32Periods/2Credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses: Organic chemistry
5. Textbooks and Reference Books
1, Wei Rongbao.etal. Advanced organic chemistry. Higher Education Press.2007
2, Michael B Smith, Jerry March. March’s Advanced Organic Chemistry. Chemical Industry Press.2010
3, Rong Guobin.etal. Advanced organic chemistry. East China University of Science and Technology Press.2007
6. Course Description
Advanced organic chemistry is a required course of chemistry, chemical, material, medical students. In the mastery of basic organic chemistry, learning chemical structure, reaction mechanism, synthesis of art has higher levels of understanding to advanced organic chemistry, so that students who in the field of organic chemistry, constantly improve the skills of discovery questions, the ability of pose questions and analysis question, problem solving skills.
This course contains nine chapters: reaction mechanism and research methods; organic activity intermediates; electrophilic addition, electrophilic substitution, nucleophilic addition, nucleophilic substitution, free radical reaction, organic photochemistry, molecular rearrangement reaction. During designing the course, we pay attention to the update of knowledge and regularity summary, at the same time pay attention to reflect the latest achievements of the advanced development of the subject.
Syllabus of Quantum Chemistry
1. Course Name：Quantum Chemistry Course Code：
2. Credits and hours： 32 Periods/2Credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses：Quantum Chemistry
5. Textbooks and reference books：
1) Quantum Chemistry (America) Levine, I. N Ning Shiguang and so on (translator) People's education press, 1980
2) Quantum chemistry-basic principle and ab initio, Guangxuan, Xu and Lemin Li Science press, 1980
3) Basic principle of quantum chemistry, Jikang Feng, higher education press, 1984
4) Exploring Chemistry with Electronic Structure Methods, Foresman J. B.; and Frisch, E. Gaussian Inc., Pittsburgh PA, 2nd edn., U.S.A.,1996.
5) A. Veillard, Quantum Chemistry: The Challenge of Transition Metals and Coordination Chemistry, Reidel, D. Publishing Company, Printed in Netherlands, 1986.
6. Course description
The quantum chemistry is a basic discipline to research, analysis and solve structures of molecular and atomic level, energy and its variation law by the application of quantum mechanics principle and method. The quantum chemistry is the important basis of chemical computer simulation of the modern theory, molecular design and quantitative structure-activity analysis. It is the need for modern chemical research to grasp the basic principle and method of quantum chemistry and the need for the development of various crossing disciplines, such as, the 21st century materials, biological, drugs and so on.
Nearly 20 years, quantum chemical is developing very fast. There are three outstanding aspects: One is the development of quantum chemistry, which has penetrated into the branches of chemistry, such as inorganic chemistry, organic chemistry, analytical chemistry and physical chemistry, etc, leading the closely combining of the quantum chemical theory and all branches of chemistry. The other is the development of the modern chemistry experiment technology, such as Infrared (IR), ultraviolet (UV), Nuclear magnetic resonance (NMR), Raman spectra, X-ray, electron paramagnanetic resonance (EPR), X-ray Photoelectron Spectroscopy (XPS), providing a rich for quantum chemistry experimental background. The last is the development of computer science and technology, quantum chemistry theory methods and application software, leading the possibility of strict quantum calculations for the macromolecules of organ, inorgan, material, medicine, biology, and so on. Then, quantum chemistry is an important tool for wide application for all the chemists besides the minority quantum chemists.
Syllabus of Experimental Design and Data Process in Chemistry and Chemical Engineering
1. Course Name: Experimental Design and Data Process in Chemistry and Chemical Engineering Course Code: S18081701003
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Hours
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry, Electrochemical Principle
5. Textbooks and Reference Books
Textbooks：Modern Electrochemistry, edited by Deng Yuanfu, South China University Press, 2014.
Reference Books：(1) Modern Electrochemistry, Central South University Press, 2010; (2) Electrochemical Research Methods, edited by Tian Zhaowu, Science Press, 1984; (3) Principles and Applications of Electrochemical Methods, translated by Bard A. J. Faulkner L. R., Shao Yuanhua, Chemical Industry Press, 2005, domestic translation.
6. Course Description
Modern electrochemistry is to study the chemical energy and electrical energy conversion, and the process of scientific phenomena and laws. "Modern Electrochemistry" to start from the basic principles of electrochemistry, focuses on the theory of electrolyte solution, electrochemical thermodynamics, interfacial electrochemistry, kinetics of electrode process, and then describes an electrochemical research methods and theoretical electrochemistry application of modern energy electrochemistry, electrodeposition technology, electrolysis industry and corrosion and protection areas.
Syllabus of Professional English
1. Course Name: Professional English Course Code:
2. Credits and Hours: 1 credit & 16 hours
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses:《College English》.
5. Textbooks and Reference Books
[1] Fan Dongsheng&Yao Rufu,《English for chemistry and chemical engineering》，Press in University of Science and Technology of China
,2011.
[2] Yang Dingqiao，Long Yuhua，Wang Shengfu,《English for chemistry and chemical engineering》, Chemical Industry Press,2008.
6. Course Description
This course is offered on the basis of the College English and professional knowledge in chemistry & chemical engineering, and related sciences, including biochemistry, Inorganiv chemistry, Organic chemistry, Analytical Chemistry, Principle of chemical enigineering, etc. By this course, the students are able to understand professional papers in English smoothly. This course is an elective course of pharmacy and pharmaceutical engineering. For this course, teaching is mainly based on face-to-face lecture, supplemented by discussion, tutorial, multimedia teaching, homework and oral practice.
Through this course, the students are able to understand the English reports and professional literatures smoothly in scientific research and work with professional techniques. Improve writing skills. Students can write academic English paper. Improve oral English level and communicative competence.
Master basic professional English vocabulary. Enable the students to discuss and express in English in academic activity, and talk with foreign experts smoothly.
Syllabus of Lab Safety and Scientific Ethics
1. Course Name: Lab Safety and Scientific Ethics； Course Code:
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Hours
3. Degree Level: Academic Master Degree (Chemistry, Chemical Engineering and Related Major)
4. Prerequisite Courses: no
5. Textbooks and Reference Books：no
6. Course Description
Chemistry and chemical engineering are the subjects involving in chemical experiments as well as the operation of various instruments. The daily life a graduate student will get in touch with all kinds of chemicals and instruments. Under accidental or unintentional circumstances, accidents will take place, such as fire, explosion, leaking of toxic chemicals, or electrical incident. Because there are quite many accidents related to chemistry lab reported internationally as well as domestically, there is an emerging demand to provide systematic training for new graduates on lab safety. The goal of this course is to promise that every graduate student could be well-trained on how to CORRECTLY use those chemicals as well as operate instruments in their own lab. Hence, they could learn how to do scientific research under safe environment. Meanwhile, this course will teach graduate students on how to response to the accidents correctly as well as temporally deal with injury.
Each, during his/her graduate study, will get involved in the publication of research articles, application of patents, and writing thesis. In this aspect, the requirement is high and critical for the exclusion of research results, the accuracy of the scientific data, and the protection of intellectual results. Therefore, there is a strong need for the graduate students in their early stage of research work (even along their whole research period) to be trained on the scientific ethics for the correction of experimental outcomes, the accuracy of research data, and the respect of other people’s research data. In case that certain scientific ethics problem happened on those students under unintentional circumstances.
Syllabus of Modern Physical Organic Chemistry
1. Course Name: Modern Physical Organic Chemistry； Course Code:
2. Credits and Hours: 3 Credits/48 Hours
3. Degree Level: Academic or Professional Master Degree (Chemistry and Related Major)
4. Prerequisite Courses: Organic Chemistry, Physical Chemistry.
5. Textbooks and Reference Books：
(1) Textbook：《Modern Physical Organic Chemistry》 Eric V. Anslyn, Dennis A. Dougherty
(2) Reference Book：《(Modern Physical Organic Chemistry) exercises answer guide》 Eric V. Anslyn, Dennis A. Dougherty, 2010. 《Physical Organic Chemistry》 Guo Dianshun, Cheng Yuan, 2010.
6. Course Description
By taking the course of “The Modern Physical Organic Chemistry”, the students should learn how to use physical and physical chemical methods to explain the problem of organic chemistry. This course contains the introduction of molecular structure, chemical bonds, molecular orbital, Schrodinger equation, pericyclic reactions, reaction potential surface, molecular dynamics, salvation effect, super molecular chemistry, stereochemistry, catalytic chemistry, and reaction mechanism.
Syllabus of Organometallic Chemistry
1. Course Name: Organometallic Chemistry Course Code:
2. Credits and Hours: 32 hours / 2 credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master) and Professional Master
4. Prerequisite Courses: Organic chemistry, Inorganic Chemistry, Physical chemistry, Structure chemistry, General Chemistry.
5. Textbooks and Reference Books
Textbooks:《Fundamentals and applications of organic metals》Amaki Akio, The Science Publishing Company, 1997.
Reference Books:
1） 《 Chemical reactions of metal organic compounds》Xiyan Lu, Chemical Industry Press, 2000.
2） 《Organometallic Chemistry》Ren He, Xiaochun Tao, Zhaoguo Zhang, East China University of Science and Technology press, 2007.
3） 《The Organometallic Chemistry of the Transition Metals》Robert H. Crabtree, John Wiley & Sons, 2005.
6. Course Description
By taking the course of “Organometallic Chemistry”, the students should learn how to use theory of Organometallic Chemistry to explain the problem of organic chemistry. This course contains Introduction, Elementary reaction, Cross-coupling reaction, Heck reaction, π-allyl metal and propargyl metal chemistry, Metal carbenes and Metal carbines, Metal Hydrometallation and Carbometallation reactions, Transition metal catalyzed reactions of dienes, eneynes, and diynes, Design new organic synthesis reaction from the elementary reaction of Organometallic Chemistry.
Syllabus of Organic molecular structure analysis
1. Course Name: Organic molecular structure analysis Course Code:
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Hours
3. Degree Level: Academic Master Degree
4. Prerequisite Courses: organic chemistry, analytical chemistry, physical chemistry ,
5. Textbooks and Reference Books
[1] organic molecular structure spectrum identification (Second Edition) Zhao Yaoxing (author), Sun Xiangyu (author), Science Press, 2010 (domestic original edition)
[2] structural identification of organic compounds and organic spectroscopy (Third Edition), Ning Yongcheng, Science Press, 2014 (the original)
[3] organic structure spectrum identification Zhang Hua Dalian University of Technology press, 2009 (domestic original edition)
6. Course Description
Organic molecular structure analysis is an important part of organic chemistry. In modern times, the structure of organic molecules was analyzed by UV, IR, Raman, NMR and mass spectrometry. The basic principle and method of organic molecular structure analysis is the need of modern chemical research. Since 1960s, the development of fast spectroscopy. Study on organic synthesis and natural organic compounds, all cannot do without the powerful tool of spectroscopy. The infrared spectrum, UV spectrum, MS and NMR spectra have been widely used at present. In the popularization of Raman spectroscopy, X - ray crystal diffraction, etc.. In recent years, with the emergence of new technology and the continuous improvement of the performance of the instrument, Fu Liye transform technology, superconducting magnets and computer automatic processing system, etc., so that we may use less sample to get more and more detailed information.
Syllabus of Modern Polymer Chemistry and Physics
1. Course Name: Modern Polymer Chemistry and Physics Course Code:
2. Credits and Hours: 32 hours, 2 Credit.
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
For Academic graduate students, including PhD and master students.
4. Prerequisite Courses: Organic chemistry, physic chemistry.
5. Textbooks and Reference Books
（1）Textbook: Han zhewen et al., Textbook of Polymer Science, East China University of Science and Technology Press,2011
（2）Reference Books:J.M.G.Cowie et al., Polymers: Chemistry and Physics of Modern Materials (Third Edition), China Machine Press., 2014； Wei wuji et al., Fundamentals of Polymer Chemistry and Physics (Second Edition)，Science Press，2011; Pan zuren et al., Polymer Chemistry (Fifth Edition), Chemical Industry press, 2013; He manju et al., Polymer Physics (Third Edition), Fudan University Press, 2007.
6. Course Description
This course mainly introduce the basic conception, polymer synthesis, structure and properties, characterization of polymers and the perspective of polymer science.
This course is aimed at the basic understanding of polymer science for the graduate students, let them know the importance of polymer science in economy and national defense industry. This course require students to master the principles of polymer chemistry and physics, know well about the synthesis, relationship between structure and properties, characterization and application of polymers, so as to solve problems which in polymer field in their future life.
Syllabus of Computational Chemistry
1. Course Name: Computational Chemistry Course Code:
2. Credits and Hours: 32 hours/2.0 points
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses:
Structural Chemistry, Physical Chemistry at Intermediate Level, Elementary Quantum Chemistry
5. Textbooks and Reference Books
1). 王忠志, 唐敖庆 《现代量子化学计算方法》吉林大学出版社
2). 计算化学 科学出版社陈敏伯陈敏伯.计算化学--从理论化学到分子模拟.北京:科学出版社,2009
3). Andrew R. Leach, Molecular Modeling ¾ Principle and Applications, Addison Wesley Longman, 1996. (English, Oversea monograph)
4). W. Koch, M.C. Holthausen, A Chemist‘s Guide to Density Functional Theory, Wiley-VCH, New York, 2001. (English, Oversea monograph)
5). C. J. Cramer, Essentials Of Computational Chemistry Theories And Models, Second Edition, Wiley 2004. (English, Oversea monograph)
6). F. Jensen, Introduction to Computational Chemistry, 2nd Edition, Wiley, 2006. (English, Oversea monograph)
6. Course Description
Computational chemistry is one important branch of physical chemistry, with application of principles and theories of quantum mechanics to chemical problems by doing quantum chemical calculations at the atomic or molecular level. Through computational chemistry study, students could further understand the basics of quantum chemistry and molecular dynamics, and could predict molecular structure, physical and chemical properties, reaction mechanism and dynamics through computation with quantum chemical and molecular mechanic methods, and it is a powerful and important means to explore the microscopic mechanism of chemistry. This course has two major parts: quantum chemical calculations and molecular dynamics simulations (method introduction and applications).
Syllabusfor Graduate Coursesof Chongqing University
1. Course Name:Computer Application Skills Course Code: S18070302018, ESG1801
2. Credits and Hours: 32 hours/2 credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses: Program design
5. Textbooks and Reference Books
《Matlab &EXCEL Engineering Computations》 Tsinghua University press
《Chemical engineering calculation and NATLAB》 East China University press
6. Course Description
Chemistryhas becomean experimental,computational,theorycombined with the comprehensivediscipline. Now,the computer has beenwidely used invarious fields ofchemistry,this course is an electivecourse for Applied Chemistry ,it begins in the fifth semester of the third grade,is very important to cultivate thestudents' computercomprehensive quality,the purpose of this course is:crossin computational chemistrydisciplines(Chemistry,mathematics,Computer Science )optimization and integration ofcontent,basic andadvancedoutstandingcurriculum content;make full use of modern information technology,guidethe whole process of teachingwith modernteachingideas,to enable students tomaster theapplication of computerto solve chemistry,chemical relatedproblems,the basicprinciple,basic method and basicskills,to cultivate students' learning ability,practical ability and innovation ability.Through the studying of this course,let the students master thebasic theory andanalysis methodof engineering mathematicsrelated to theprofessionalandmasterthe requiredskills.Design of experiment,implementing the experiment;master,analysis and interpretation of data;master the use ofthecommonly computersoftware.
Syllabus of Group Theory in Chemistry
1. Course Name: Group Theory in Chemistry； Course Code: S18070304004
2. Credits and Hours: 1Credits/16 Hours
3. Degree Level: Academic Master Degree (Chemistry and Related Major)
4. Prerequisite Courses: Structure Chemistry.
5. Textbooks and Reference Books：
(1) Zhou hong-li.Introduction of group theory and modern chemistry.Chemical Industry Press.1988
(2) DAVID M,Bi xiao-pu.Group theory and chemistry.Higher Education Press.1984
(3) F.A.Cotton.Chemical Applications of Group Theory.Science Press.2008
6. Course Description
Chemical Applications of Group Theory is a basic theoretical course.Based on the study of structural chemistry, the concept of symmetry is taught.Understand important aspects of the basic group theory, basic Group concepts, basic Group applications and the latest development trend.
Syllabus of Introduction of Crystal Chemistry
1. Course Name: Introduction of Crystal Chemistry Course Code: S18295
2. Credits and Hours: 32 Periods / 2 Credits
3. Degree Level: Academic Master Degree (Chemistry and Related Major)
4. Prerequisite Courses: Structural Chemistry, Inorganic Chemistry, Material Chemistry
5. Textbooks and Reference Books
(1) Textbooks:
① Fundamental of X-ray Crystallization, Dongcai Liang, Science Press, 2006
② Introduction of Crystal Chemistry, Yitai Qian, University of Science and Technology of China press, 2006
(2) Reference Books
① Crystals and Crystal Structures；Richard Tilley，John Wiley, 2006；
② Introduction of Crystal Software: Atoms and Jade
6. Course Description
This course is mainly to introduce the relationship between materials properties and crystal structure, and makes the students understand the basic principles of inorganic materials, further solve the problem of material structure and performance. The related content includes: ①Introduction of crystal chemistry; ②Point groups; ③Space groups; ④Typical structure of some inorganic compounds; ⑤X-ray diffraction and crystal structure; ⑥Software of crystalline. The knowledge of crystal chemistry will provide a helpful understanding in the wide fields such as inorganic chemistry, organic chemistry, physical chemistry, applied chemistry and chemical engineering.
Syllabus of Introduction to Materials-oriented Chemical Engineering
1. Course Name: Introduction to Materials-oriented Chemical Engineering Course Code: S18235
2. Credits and Hours: 2 credits/32 academic hours
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master), Engineering Degree (Master)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry, Principles of Chemical Engineering
5. Textbooks and Reference Books
Original Edition:
[1] Wang ZhongLin, “Charaterization of nano-materials”, Chemical Industrial Press, Beijing, 2005.
[2] Feng Duan, Shi Changxu, Liu Zhiguo, “Introduction to materials sciences”, Chemical Industrial Press, Beijing, 2002.
[3] Lin Jianhua, “Inorganic materials Chemistry”, Peking University Press, 2006.
6. Course Description
This course is an elective course for Ph. D and Master Students who are major in Chemistry and Chemical Engineering. It aims to introduce the chemical composition, structure and properties of different materials (inorganic materials, organic materials, bio-based materials) to the students, help them to build a acknowledge system of Materials-oriented Chemical Engineering. In detail, this course aims to help them understand the various materials preparation methods, preparation process, characterization methods and the application of the different methods and materials. So that students could get the basic knowledge of Materials Chemistry, and lay a solid foundation for materials related work after graduation.
Syllabus of Nanomaterials
1. Course Name:Nanomaterials Course Code:
2. Credits and Hours:32 hours/2 Credits
3. Degree Level:Master（ Chemical Engineering,Chemistry）
4. Prerequisite Courses:
Advanced Phisical Chemistry orAdvanced Inorganic Chemistry,
5. Textbooks and Reference Books
(1). Nanomaterial Preparation Technology, Chemical Industry Press, Xingyuan Ni et al., January, 2008.
(2).Nanoscience and Nanotechnology Compendium（Nanomaterial Introduction）, Science Press, David L.Andrews et al., July, 2012.
(3).Nanomaterials and Nanotechnology, Chemical Industry Press, Zhijun Xu, Ruiqing Chu et al., June, 2010.
(4).Characterization and Measurement of Nanomaterials. Chemical IndustryPress, Yongfa Zhu et al., May, 2006.
(5).Fundamentals of Material Science, Central South University Press, Yiqing Chen et al., January, 2009.
(6).Nanomaterials and Nanostructure, Science Press, Lide Zhang, JimeiMou et al., February, 2001.
6. Course Description
The course introduces the structure, function and preparation methods of nanomaterials in detail. The emphasis of the course is the analysis of preparation, treatment, functionalization and characterization of nanomaterials and it also dwell on the new progress of nanomaterials application and technology. The course is mainly made up of nanomaterials and nanotechnology development history, classfication, concept and character of nanomaterials, preparation technology and characteristic of nanomaterials, preparation methods and characteristic of one-dimensional nanotube, solid nanomaterials and mesoporous materials, preparation and characteristic of nanocomposite, analysis and characterization technology of nanomaterials, application of nanomaterials, potential hazard of nanomaterials.
In order to meet the need of age and technology development, it’s necessary to adjust immediately curriculum content system, add the introdction of the preparation and characterization of newest nanomaterials, add more examples about nanotechnologyapplications. The purpose of coursereform mainly focus on combining the teaching with practicaladvice, making the teaching contents standardization, advanced, internationalization. Meanwhile these measures can reinforced the practical teaching in order to make student grasp and understand the related knowledge learning point in limited time as well as make them knowbyanalogy. What’s more the emphasisonbasic principles and the increase the practical teaching not only inspire the student’s interest in learning, but also improve the student’s ability of finding the problems and solving the problems based on theory they studied.
Syllabus of Experimental Design and Data Processing in Chemistry and Chemical Engineering
1. Course Name: Experimental Design and Data Processing in Chemistry and Chemical Engineering Course Code:
2. Credits and Hours: 2/32
3. Degree Level: Academic DegreeDoctor/Masterof Chemistry and Chemical Engineering
4. Prerequisite Courses: advanced mathematics，mathematical statistics，method of optimization
5. Textbooks and Reference Books
Experimental design and data processing, Yun-yanLi,Chuan-rongHuan, Chemical Industry Press
Experimental design and data processing, Cheng-jun Zhang, Chemical Industry Press
Experimental design and data processing, Zheng-xue Liu, Ren-he Huang, Chemical Industry Press
6. Course Description
The aim of this course is to let students be familiar with and grasp the basic principle and their application of some commonly and effectively used methods of experimental design and data processing, such as orthogonal experimental design, uniform experimental design. It will lay a foundation to shorten R&D cycle, save the research cost, boost R&D efficiency for scientific research or engineering practice in the future.
Through small class teaching, discussion and research, training students' ability to discover, analyze and solve problems, the ability of lifelong learning, the preliminary ability of scientific research, technology development and innovation,and ability for reasonable abstraction, logic reasoning, comprehensive analysis of the physical phenomenon. Make them good at studying, critical thinking and innovation consciousness for new products, new technology and new equipment research, development and design, with keen interest in exploring spirit and desire to solve the problem, and have a wide background disciplines comprehensive accomplishment.
Syllabus of Modern Spectroscopy
1. Course Name： Modern Spectroscopy Course Code：
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Periods
3. Degree level: Academic Degree (Master)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry
5. Textbooks and Reference books:
Textbook:
J. Michael Hollas, Modern Spectroscopy (4th edition), John Wiley&Sons, Ltd, West Sussex, Englamd, 2004 (Original)
Reference books:
[1] P. F. Bernath, Spectra of Atoms and Molecules (2nd edition), Oxford University Press, Inc., New York, USA, 2005 (Original)
[2] K. Narahari Rao and C. Weldon MaThews, Molecular Spectroscopy: Modern Research, Academic Press, Inc., New York, USA, 1972 (Original)
[3] Laane, Jaan, ed. Frontiers of molecular spectroscopy. Elsevier, Amsterdam, The Netherlands, 2011 (Original)
6. Course Description
Spectroscopy is basically an experimental subject and is concerned with the absorption, emission or scattering of electromagnetic radiation by atoms or molecules. Historically, spectroscopy originated through the study of visible light dispersed according to its wavelength, by a prism. Later the concept was expanded greatly to comprise any interaction with radiative energy as a function of its wavelength or frequency. The importance of spectroscopy is going on in chemistry and physics processes. The accurate spectrum data are benchmark of quantum chemistry calculation and also the references of the detection of interstellar molecules.
This course is aimed to lead students to the microscopic world of atoms and molecules. It primarily concerns with the modern spectroscopic techniques and the interpretation of the data that accrue. It illustrates how our knowledge about the microscopic structure of atoms and molecules, and radiation came about and which crucial experiments forced an extension and refinement of existing classical theories, culminating in the development of quantum theory.
Students will conduct discussions in class, combining theories, modern technologies and the frontier research work to consolidate their knowledge about spectroscopy.
Syllabus of Chemical Reaction Dynamics
1. Course Name: Chemical Reaction Dynamics； Course Code:
2. Credits and Hours: 2 Credits/32 Hours
3. Degree Level: Academic Master Degree (Chemistry and Related Major)
4. Prerequisite Courses: Physical Chemistry；Group Theory；Structural Chemistry
5. Textbooks and Reference Books
(1) Textbook: Theories of molecular reaction dynamics, Niels E. Henriksen, Flemming Y. Hansen, Oxford university press, 2005
(2) Reference Book: Quantum chemistry-basic principle and ab initio, Guangxuan, Xu and Lemin Li, Science press, 1980
6. Course Description
Based on the quantum mechanics, the aim of this course is to give the students an in-depth knowledge of chemical reaction at the microscopic atomic level by using the theoretical/computational chemistry approach. It is also known as microscopic reaction dynamics and molecular reaction dynamics. In particular, the thermally-averaged rate constants determined from first principles will be focused. Generally, a real chemical reaction, consists of many elementary reactions that are highly specified in terms of the quantum states of reactants and products, namely, state-to-state processes. In addition, the state-to-state reaction probability, cross section, transition processes between energy levels, and the behaviors of the transition state will be introduced and studied.
Syllabus of Advanced Chemical Engineering Thermodynamics
1. Name of the Course: Advanced Chemical Engineering Thermodynamics
Course Code: S18081701001
2. School hour and Credit: 32 Periods/2.0Credits
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Course：Chemical Engineering Thermodynamics or Physical Chemistry
5. Textbooks and Reference Books
[1] Teaching Materials of Advanced Chemical Engineering Thermodynamics. self-use.
[2] J. M. Smith. Introduction to Chemical Engineering Thermodynamics(Seventh Edition). Translated by Lu Xiaohua. Chemical Industry Press. Beijing. 2008.
Other material on Reserve:
[1] Chen Zhongxiu. et al. Chemical Engineering Thermodynamics(Third Edition). Chemical Industry Press. Beijing. 2010.
[2] Chen Xinzhi. et al. Chemical Engineering Thermodynamics. Chemical Industry Press. Beijing. 2005.
[3] Ma Peisheng. Chemical Engineering Thermodynamics. Chemical Industry Press. Beijing. 2005.
[4] J.M. Prausnitz. Molecular Thermodynamics of Fluid Phase Equilibria. Translated by Lu Xiaohua, Chemical Industry Press. Beijing. 2006.
6. Course Description
Chemical engineering thermodynamics is the theoretical basis of the research, development and design of chemical process. The course is for graduates of chemistry and chemical engineering. On the basis of the basic chemical engineering thermodynamics, the course is more focus on the practical application problems such as the calculation of the equipment, process analysis, data estimation, thermal energy and power and so on.
First, the students will be required to master the meaning of the thermodynamics properties of fluids (P, V, T, H, S, G, A) and their method of calculation. Secondly, the first and second law thermodynamics need to be grasped, and applied in the energy calculation of chemical process and thermodynamics analysis of the process. Thirdly, the students should understand the definition of various solution’s thermodynamic properties, the physical significance, calculation methods and their relationship. In addition, the students should grasp the equilibrium condition and criterion, VLE data and the calculation method of equilibrium data. In the case of the absence of the literature data, reasonable property data estimation methods could be taken to gain the necessary data. Besides, the calculation methods based on the material balance, heat balance and phase equilibria of the equipments commonly used in chemical industry such as distillation column and flash device should be grasped. There are some introductions of steam ejector, turbine, internal combustion engine, power cycle and refrigeration cycle in the course, so that the students can understand the fundamental principle and think about the problems in engineering applications. As a complement and extend, the course introduces some basic concepts and methods of statistical thermodynamics to help the students to recognize and understand the laws of nature in the view of microscopic.
Syllabus of Advanced Chemical Reaction Engineering
1. Course Name: Advanced Chemical Reaction Engineering
Course Code: S18081701002
2. Credits and Hours: 2 credits and 32 class hours
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor/Master)
4. Prerequisite Courses:
Chemical Reaction Engineering, Physical Chemistry, Chemical Engineering Thermodynamics, Principles of Chemical Engineering.
5. Textbooks and Reference Books
Textbooks:
Cheng Zhenmin, Zhu Kaihong, Yuan Weikang. A Senior Course of Chemical Reaction Engineering on the Graduate Level. Shanghai: East China University of Science and Technology Press, 2010.
Reference Books:
1）Zhu Bingchen. Chemical Reaction Engineering. Beijing: Chemical Industry Press, 2012.
2）Li Shaofen. Reaction Engineering. Beijing: Chemical Industry Press, 2013
6. Course Description
The object of this course is to broaden graduate students’knowledge on chemical reaction engineering, deepen their understanding on the principles of chemical reaction engineering, develop their ability to conduct reasearches on chemical reaction kinetics, promote their abilities to analyze and solve practical problems during the designing, operating and controlling of reactor involved in complex reaction systems.
The content of this course includes four levels of knowledge: the first level is to elaborate the characterization method of complex chemical reaction systems and to understand the characteristics from the respects of stoichiometry, chemical thermodynamics and chemial reaction kinetics; the second level is to discuss the analysis aprrouch of homogenous reaciton system and the influence of mixing on chemical reaction process; the third level is to analyze the external and internal diffustion phenomena which is general in chemical reactors from the scope of solid particles and liquid droplet; the last level is to describe the modeling method of chemical reactors (represented by fixed bed reactor) involving fulid mechanics, heat transfer, mass transfer and chemical reaciton kinetics and the method of chemical reactor analysis.
Syllabus of Chemical Transport Phenomena
1. Course Name: Chemical Transport Phenomena Course Code:
2. Credits and Hours: 3/48
3. Degree Level: Academic Degree (Doctor & Master)
4. Prerequisite Courses: Calculus, Physical Chemistry, Principle of Chemical Engineering
5. Textbooks and Reference Books
Chen Tao, Zhang Guoliang, Fundamentals of Chemical Transport Phenomena, 3rd Edition, Chemical Industry Press, 2009.
Brid R.B., Stewart W.E., Lightfoot E.N., Transport Phenomena, 3rd Edition, John Weiley & Sons, New York, 2006.
Welty J.R., Wicks C.E., Wilson R.E., Rorrer G.L., Translated by Ma Zifeng, Wu Weisheng, Fundamentals of Momentum, Heat, and Mass Transfer, 4th Edition, 2005.
6. Course Description
The course of Chemical Transport Phenomena is an elective course for graduate students of majoring in chemical engineering and technology.Since all the unit operations in chemical processes are the specific condition or the combination of momentum transfer, Heat transfer, and Mass Transfer. Therefore, the understanding of the transport phenomena mechanism is the prerequisite for further investigation of each unit operation. Accordingly, the course of “transport phenomena” studies the general laws of the Three Transports, describe each unit operation in terms of basic rules of the transport phenomena, which elevates the studying method of chemical engineering from empirical analysis to theoretical analysis. By studying this course, the student can understand the basic concepts and mechanism of the three kinds of “Transport Phenomena”, thus have a in-depth understanding of the chemical processes.
